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农林高校女大学生职业价值观培养方法匹配性研究--以西北农林科技大学为例

摘要第1-7页
ABSTRACT第7-12页
第一章 绪论第12-23页
   ·研究的背景第12-13页
     ·女大学生就业难成为社会关注重要问题第12页
     ·女性发展成为世界共同关注的问题第12页
     ·西部农林院校的女大学生具有自身的特点第12-13页
     ·职业价值观教育是培养社会主义合格建设者的必然要求第13页
     ·职业价值观培养方法研究是提高职业价值观教育效率的必然要求第13页
   ·研究的目的、意义第13-15页
     ·研究的目的及假设第13-14页
     ·研究的意义第14-15页
   ·研究现状与文献综述第15-19页
     ·国内研究现状第15-17页
     ·国外研究状况第17-18页
     ·对研究现状的思索第18-19页
   ·研究的方法第19页
     ·研究方法第19页
     ·具体研究方法的使用第19页
   ·研究思路第19-20页
   ·论文的框架结构及创新之处第20-21页
     ·论文框架结构第20-21页
     ·本文的创新之处第21页
   ·概念的界定第21页
   ·研究范围的限制第21-23页
第二章 女大学生职业价值观培养的理论指导及方法第23-35页
     ·职业价值观培养的理论基础第23-26页
     ·主要哲学理论依据第23-24页
     ·主要教育学理论依据第24-25页
     ·主要心理学理论依据第25-26页
   ·职业价值观培养的方法第26-29页
     ·说理引导法第26页
     ·实践锻炼法第26-27页
     ·熏陶感染法第27页
     ·比较鉴别法第27-28页
     ·自我教育第28-29页
     ·心理咨询法第29页
     ·职业价值观传播的媒介第29-31页
     ·课堂方式第29-30页
     ·校园文化第30页
     ·社团活动第30页
     ·社会实践第30页
     ·网络环境第30-31页
   ·影响女大学生职业价值观培养方法选择的因素第31-34页
     ·国家的指导思想第31-34页
     ·教育对象第34页
     ·教育者的成长背景第34页
     ·社会环境的变化第34页
   ·小结第34-35页
第三章 农林院校女大学生职业价值观培养方法匹配性研究第35-43页
   ·农林院校女大学生职业价值观培养方法研究第35-37页
     ·问卷设计的理论基础及假定前提第35页
     ·问卷的内容及问卷的发放第35-36页
     ·调查结果第36-37页
   ·农林院校女大学生职业价值观培养的效果第37-39页
     ·研究工具简介第37页
     ·研究对象第37-38页
     ·调查结果第38-39页
   ·女大学生职业价值观培养方法匹配性研究第39-42页
     ·基于教育者培养方法选择视角的匹配性研究第39-40页
     ·基于学习者培养方法选择视角的匹配性研究第40-41页
     ·基于个人获取职业价值观教育素材的主要途径的视角的匹配性研究第41-42页
     ·基于农林院校女大学生职业价值观培养效果视角的匹配性研究第42页
   ·结论第42-43页
第四章 政策建议第43-47页
   ·转变职业价值观教育理念第43页
   ·女大学生价值观教育的方法创新第43-44页
     ·强化网络、多媒体教学在职业价值观塑造中的作用第43页
     ·加强实践教学,促进价值观的形成第43-44页
     ·改善课堂教育模式,提高课堂教育效果第44页
     ·加强女大学生就业心理咨询工作,实施针对性心理辅导第44页
   ·女大学生价值观教育塑造的环境构建第44-45页
     ·加强校园环境的建设第45页
     ·重视家庭因素在职业价值观塑造中的作用第45页
     ·引入模范人物,利用榜样的力量加强职业价值观教育第45页
   ·小结第45-47页
参考文献第47-51页
附录第51-57页
 附录1:女大学生职业价值观教育方式及其基本情况调查问卷第51-53页
 附录2:大学生职业价值观状况调查问卷第53-57页
致谢第57-58页
作者简介第58页

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