| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第1章 绪论 | 第8-18页 |
| 1.1 研究背景与意义 | 第8-9页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第8页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第8-9页 |
| 1.2 文献综述 | 第9-12页 |
| 1.2.1 国内研究现状 | 第9-10页 |
| 1.2.2 国外研究现状 | 第10-12页 |
| 1.3 概念界定 | 第12页 |
| 1.3.1 大学内部治理的含义 | 第12页 |
| 1.3.2 大学外部治理的含义 | 第12页 |
| 1.4 制度变迁理论基础 | 第12-14页 |
| 1.4.1 制度 | 第13页 |
| 1.4.2 制度变迁 | 第13-14页 |
| 1.5 研究内容、思路与方法 | 第14-17页 |
| 1.5.1 研究内容与思路 | 第14-16页 |
| 1.5.2 研究方法 | 第16-17页 |
| 1.6 创新点与难点 | 第17-18页 |
| 1.6.1 可能的创新点 | 第17页 |
| 1.6.2 难点与未来研究方向 | 第17-18页 |
| 第2章 中外大学治理演变 | 第18-34页 |
| 2.1 国外大学治理的历史演变 | 第18-26页 |
| 2.1.1 欧陆模式 | 第18-20页 |
| 2.1.2 英美模式 | 第20-22页 |
| 2.1.3 日韩模式 | 第22-25页 |
| 2.1.4 小结 | 第25-26页 |
| 2.2 我国大学治理中政府角色的历史演变 | 第26-31页 |
| 2.2.1 民国时期相对宽松的管理阶段 | 第26-27页 |
| 2.2.2 行政化管理阶段 | 第27-28页 |
| 2.2.3 行政化管理弱化阶段 | 第28-30页 |
| 2.2.4 小结 | 第30-31页 |
| 2.3 大学的使命 | 第31-32页 |
| 2.4 本章小结 | 第32-34页 |
| 第3章 我国大学治理现状与问题分析 | 第34-41页 |
| 3.1 我国大学外部治理现状与问题 | 第34-36页 |
| 3.1.1 政府管制与学校自主办学的制衡 | 第34-35页 |
| 3.1.2 计划教育的遗产 | 第35-36页 |
| 3.2 我国大学内部治理现状与问题 | 第36-38页 |
| 3.2.1 政治权力对行政管理的侵入 | 第36-37页 |
| 3.2.2 行政权力对学术权力的侵入 | 第37-38页 |
| 3.3 大学外部治理对内部治理的影响 | 第38-39页 |
| 3.4 本章小结 | 第39-41页 |
| 第4章 我国大学治理的制度改革设计 | 第41-58页 |
| 4.1 权力清单与负面清单的应用 | 第41-44页 |
| 4.1.1 权力清单的产生 | 第41-42页 |
| 4.1.2 权力清单的演化 | 第42页 |
| 4.1.3 负面清单的产生与应用 | 第42-44页 |
| 4.1.4 来自我国“自贸区”改革的经验借鉴 | 第44页 |
| 4.2 简政放权与大学还权的变迁机制 | 第44-56页 |
| 4.2.1 政府放权与大学还权：政府的“管” | 第48-52页 |
| 4.2.2 政府放权与大学还权：大学的“办” | 第52-53页 |
| 4.2.3 政府放权与大学还权：社会的“评” | 第53-55页 |
| 4.2.4 “管办评”旧机制的非均衡状态及运行阻力 | 第55-56页 |
| 4.2.5 “管办评”新机制的变迁意愿 | 第56页 |
| 4.3 本章小结 | 第56-58页 |
| 结语 | 第58-60页 |
| 参考文献 | 第60-63页 |
| 攻读硕士学位期间取得的研究成果 | 第63-64页 |
| 致谢 | 第64-65页 |