| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第一章 绪论 | 第12-21页 |
| 一、农村道德建设的研究现状 | 第12-18页 |
| （一）农村社会道德问题的现状 | 第12-13页 |
| （二）农村社会道德问题的成因 | 第13-14页 |
| （三）农村社会道德建设的内容 | 第14-15页 |
| （四）农村社会道德建设的路径 | 第15-17页 |
| （五）对现有农村道德建设研究的评述 | 第17-18页 |
| 二、社会管理视域下农村道德建设研究的意义 | 第18-19页 |
| （一）理论意义 | 第18页 |
| （二）实践意义 | 第18-19页 |
| 三、本文研究的方法、研究思路和创新点 | 第19-21页 |
| （一）研究方法 | 第19页 |
| （二）研究思路 | 第19-20页 |
| （三）创新点 | 第20-21页 |
| 第二章 社会转型期中国农村道德失范表现及成因 | 第21-35页 |
| 一、社会转型期农村道德失范的具体表现 | 第21-28页 |
| （一）不孝不悌现象增多 | 第21-23页 |
| （二）外来宗教发展较快 | 第23页 |
| （三）邪教和非法宗教组织活跃 | 第23-24页 |
| （四）黄赌毒现象蔓延 | 第24-25页 |
| （五）暴力犯罪和侵财犯罪多发 | 第25-27页 |
| （六）黑恶势力横行 | 第27-28页 |
| 二、社会转型期农村道德失范的成因 | 第28-35页 |
| （一）中华传统道德文化教育缺失 | 第28-29页 |
| （二）西方文化价值观念的渗透 | 第29-31页 |
| （三）过分逐利的社会环境的影响 | 第31-32页 |
| （四）乡村社会中信仰缺位 | 第32-35页 |
| 第三章 社会管理和道德建设的关系 | 第35-43页 |
| 一、社会管理的根本是形塑社会道德和社会核心价值观 | 第35-38页 |
| 二、积极的社会管理有利于道德建设 | 第38-39页 |
| 三、道德建设对于社会管理具有重要作用 | 第39-43页 |
| （一）道德建设有利于增强文化认同感 | 第39-40页 |
| （二）道德建设有利于法治建设 | 第40-41页 |
| （三）公正是国家管理的根本道德原则 | 第41-43页 |
| 第四章 传统中国农村道德建设的基本路径及现实启示 | 第43-61页 |
| 一、传统中国农村道德建设的基本路径 | 第43-58页 |
| （一）重视家庭教育，以家规家训形塑良好家风 | 第43-48页 |
| （二）以乡规民约促进道德教育 | 第48-54页 |
| （三）在童蒙教育和书院教育中突出道德教育 | 第54-58页 |
| 二、传统中国道德建设方式的现实启示 | 第58-61页 |
| 第五章 农村基层社会管理中道德建设的基本路径 | 第61-74页 |
| 一、在加强农村基层社会管理中以家规家训强化道德教育 | 第61-66页 |
| 二、以现代意识的村规民约重建农村道德 | 第66-68页 |
| 三、在学校教育中强化立德树人意识 | 第68-70页 |
| 四、以普法教育筑牢道德底线 | 第70-71页 |
| 五、以道德先进典型促使农村社会道德提高 | 第71-72页 |
| 六、以民俗、娱乐、绘画等形式将道德内化于心 | 第72-74页 |
| 第六章 结论 | 第74-76页 |
| 参考文献 | 第76-79页 |
| 后记 | 第79-80页 |
| 个人简历 | 第80页 |