| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 1 前言 | 第10-20页 |
| 1.1 问题的提出 | 第10-12页 |
| 1.2 文献综述 | 第12-20页 |
| 1.2.1 有关基础教育研究方面的相关综述 | 第12-15页 |
| 1.2.2 中日学校体育的相关综述 | 第15-20页 |
| 2 研究对象与方法 | 第20-21页 |
| 2.1 研究对象 | 第20页 |
| 2.2 研究方法 | 第20-21页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第20页 |
| 2.2.2 专家访谈法 | 第20页 |
| 2.2.3 实地调查法 | 第20-21页 |
| 3 结果与分析 | 第21-45页 |
| 3.1 学校体育管理模式现状的比较分析 | 第21-24页 |
| 3.1.1 日本学校体育管理现状 | 第21-22页 |
| 3.1.2 中国学校体育管理现状 | 第22-24页 |
| 3.2 中日学校体育教学现状的比较分析 | 第24-32页 |
| 3.2.1 体育课的开课率及周课时分布情况 | 第24-25页 |
| 3.2.2 体育课教材和教学内容 | 第25-30页 |
| 3.2.3 体育课的教学大纲和评价方式 | 第30-32页 |
| 3.3 中日学校课外体育活动现状的比较分析 | 第32-36页 |
| 3.3.1 课外体育活动 | 第32-34页 |
| 3.3.2 体育课余训练 | 第34-35页 |
| 3.3.3 学校体育竞赛 | 第35-36页 |
| 3.4 中日两国基础教育阶段学校体育差异的因素分析 | 第36-41页 |
| 3.4.1 社会背景方面的因素 | 第36-37页 |
| 3.4.2 文化形态方面的因素 | 第37-38页 |
| 3.4.3 国家教育体制的因素 | 第38-40页 |
| 3.4.4 经济发达程度的因素 | 第40-41页 |
| 3.5 日本基础教育阶段学校体育对我国基础教育阶段学校体育的启示 | 第41-45页 |
| 3.5.1 学校体育的管理体系方面 | 第41页 |
| 3.5.2 学校体育教学 | 第41-43页 |
| 3.5.3 学校课外体育活动 | 第43-45页 |
| 4 结论 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| 附录 | 第49-50页 |
| 致谢 | 第50页 |