| 中文摘要 | 第4-5页 |
| 英文摘要 | 第5-6页 |
| 引言 | 第9-13页 |
| 1 文献综述 | 第13-23页 |
| 1.1 相关概念界定 | 第13-14页 |
| 1.2 初一学生所处阶段的身心发育特点 | 第14-16页 |
| 1.3 国内研究现状 | 第16-20页 |
| 1.3.1 国内对软梯练习研究 | 第16-17页 |
| 1.3.2 国内对平衡能力的研究 | 第17-20页 |
| 1.4 国外研究现状 | 第20-23页 |
| 2 研究对象与研究方法 | 第23-29页 |
| 2.1 研究对象 | 第23页 |
| 2.2 研究方法 | 第23-29页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第23页 |
| 2.2.2 访谈法 | 第23页 |
| 2.2.3 数理统计法 | 第23页 |
| 2.2.4 归纳分析法 | 第23页 |
| 2.2.5 实验法 | 第23-29页 |
| 3 研究结果与分析 | 第29-39页 |
| 3.1 实验前、后实验组与对照组差异性比较分析 | 第29-32页 |
| 3.1.1 实验前实验组与对照组初一学生各项身体形态指标以及平衡能力指标比较分析 | 第29页 |
| 3.1.2 实验后实验组与对照组差异化比较分析 | 第29-32页 |
| 3.2 实验后实验组与对照组各平衡能力指标差异性比较分析 | 第32-36页 |
| 3.2.1 实验前、后实验组平衡能力指标差异性比较分析 | 第32-34页 |
| 3.2.2 实验前、后对照组平衡能力指标差异性比较分析 | 第34-36页 |
| 3.3 实验前、后实验组初一学生不同性别间差异化比较分析 | 第36-39页 |
| 3.3.1 实验前后实验组不同性别平衡能力的比较分析 | 第36-39页 |
| 结论 | 第39-41页 |
| 参考文献 | 第41-45页 |
| 附录 | 第45-49页 |
| 致谢 | 第49-51页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果清单 | 第51页 |
