| 摘要 | 第5-6页 |
| abstract | 第6页 |
| 第1章 引言 | 第10-17页 |
| 1.1 问题的提出 | 第10页 |
| 1.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第10页 |
| 1.2.2 现实意义 | 第10-11页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第11-16页 |
| 1.3.1 国外研究现状 | 第11-13页 |
| 1.3.2 国内研究现状 | 第13-16页 |
| 1.4 研究方法 | 第16页 |
| 1.5 可能的创新与不足 | 第16-17页 |
| 第2章 相关概念和理论基础 | 第17-23页 |
| 2.1 绩效管理与绩效考核内涵分析 | 第17-20页 |
| 2.1.1 绩效管理 | 第17页 |
| 2.1.2 绩效考核 | 第17-20页 |
| 2.1.3 教师绩效考核 | 第20页 |
| 2.2 相关理论基础 | 第20-23页 |
| 2.2.1 期望理论 | 第20页 |
| 2.2.2 公平理论 | 第20页 |
| 2.2.3 激励理论 | 第20-22页 |
| 2.2.4 目标管理理论 | 第22-23页 |
| 第3章 湖北省兴山县农村小学绩效考核的情况分析 | 第23-26页 |
| 3.1 湖北省兴山县教师基本情况调查与分析 | 第23页 |
| 3.2 湖北省兴山县农村小学绩效考核的基本做法 | 第23-26页 |
| 3.2.1 绩效考核的原则 | 第23-24页 |
| 3.2.2 绩效考核的指标 | 第24页 |
| 3.2.3 绩效考核的方法 | 第24-25页 |
| 3.2.4 绩效考核取得的成效 | 第25-26页 |
| 第4章 湖北省兴山县农村小学绩效考核的问题与原因分析 | 第26-30页 |
| 4.1 湖北省兴山县农村小学绩效考核存在的问题 | 第26-28页 |
| 4.1.1 绩效考核指标不科学 | 第26页 |
| 4.1.2 绩效考核标准不明确 | 第26-27页 |
| 4.1.3 绩效考核方法不健全 | 第27页 |
| 4.1.4 绩效考核激励性不强 | 第27页 |
| 4.1.5 绩效考核结果反馈欠缺 | 第27-28页 |
| 4.2 湖北省兴山县农村小学绩效考核存在问题的原因分析 | 第28-30页 |
| 4.2.1 绩效考核认识不到位 | 第28页 |
| 4.2.2 绩效考核执行不到位 | 第28-29页 |
| 4.2.3 绩效考核奖励经费不够 | 第29页 |
| 4.2.4 绩效考核监管机制缺失 | 第29-30页 |
| 第5章 完善湖北省兴山县农村小学绩效考核的对策 | 第30-34页 |
| 5.1 科学制定绩效考核指标 | 第30-31页 |
| 5.2 明确绩效考核标准 | 第31-32页 |
| 5.2.1 完善德、能、勤、绩、廉的考核 | 第31-32页 |
| 5.2.2 完善考核标准 | 第32页 |
| 5.3 完善绩效考核方法 | 第32-33页 |
| 5.3.1 定性考核和定量考核相结合 | 第32页 |
| 5.3.2 平时考核与定期考核相结合 | 第32-33页 |
| 5.3.3 扩大民主，扩大考评渠道 | 第33页 |
| 5.4 健全绩效考核激励机制 | 第33页 |
| 5.5 加强绩效考核的结果反馈 | 第33-34页 |
| 第6章 结论与展望 | 第34-35页 |
| 附录 关于农村小学教师绩效考核情况的调查问卷 | 第35-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 致谢 | 第39-40页 |
| 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第40-41页 |