VOA慢速新闻应用于高中英语听力教学的实证研究
| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-12页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.2 研究目的 | 第10-11页 |
| 1.3 研究意义 | 第11-12页 |
| 第二章 理论依据及研究现状 | 第12-15页 |
| 2.1 输入假设理论 | 第12-13页 |
| 2.1.1 Krashen关于语言习得的观点 | 第12页 |
| 2.1.2 输入假设的内容 | 第12-13页 |
| 2.1.3 理想输入的特点 | 第13页 |
| 2.2 情感过滤假设 | 第13-15页 |
| 第三章 文献综述 | 第15-18页 |
| 3.1 国外研究现状 | 第15-16页 |
| 3.2 国内研究现状 | 第16-17页 |
| 3.3 对已有文献的思考 | 第17-18页 |
| 第四章 研究设计 | 第18-31页 |
| 4.1 研究对象 | 第18页 |
| 4.2 研究目标 | 第18页 |
| 4.3 研究内容 | 第18-19页 |
| 4.4 研究方法 | 第19页 |
| 4.5 研究手段 | 第19-20页 |
| 4.6 研究过程 | 第20-25页 |
| 4.6.1 问卷调查 | 第20-23页 |
| 4.6.2 样本选取的可行性 | 第23-24页 |
| 4.6.3 前测的展开 | 第24页 |
| 4.6.4 后测的展开 | 第24页 |
| 4.6.5 访谈的展开 | 第24-25页 |
| 4.7 听力材料的选择 | 第25-26页 |
| 4.8 课堂教学实践 | 第26-31页 |
| 4.8.1 听前设计 | 第26-27页 |
| 4.8.2 听中设计 | 第27页 |
| 4.8.3 听后设计 | 第27-28页 |
| 4.8.4 教学案例 | 第28-31页 |
| 第五章 数据分析与讨论 | 第31-34页 |
| 5.1 数据分析 | 第31-33页 |
| 5.2 教学实验结果分析 | 第33-34页 |
| 第六章 结论 | 第34-36页 |
| 6.1 主要研究结果 | 第34页 |
| 6.2 教学启示 | 第34-35页 |
| 6.3 本次实验的局限性及思考 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-39页 |
| 攻读硕士学位期间所发表的论文 | 第39-40页 |
| 致谢 | 第40-41页 |
| 附录 | 第41-51页 |
