摘要 | 第5-6页 |
Abstract | 第6-7页 |
第一章 导论 | 第10-20页 |
1.1 研究背景 | 第10-11页 |
1.2 研究目的与意义 | 第11-12页 |
1.2.1 研究目的 | 第11页 |
1.2.2 研究意义 | 第11-12页 |
1.3 国内外研究动态 | 第12-17页 |
1.3.1 国外研究动态 | 第12-14页 |
1.3.2 国内研究动态 | 第14-17页 |
1.3.3 研究评述 | 第17页 |
1.4 研究思路与方法 | 第17-19页 |
1.4.1 研究思路 | 第17-18页 |
1.4.2 研究方法 | 第18-19页 |
1.5 论文的可能创新之处 | 第19-20页 |
第二章 相关概念及理论基础 | 第20-25页 |
2.1 金融素养相关概念 | 第20-21页 |
2.1.1 金融素养的定义 | 第20页 |
2.1.2 金融素养的测度 | 第20-21页 |
2.2 理财产品购买行为相关概念 | 第21-23页 |
2.2.1 理财业务相关概念 | 第21-22页 |
2.2.2 购买行为相关概念 | 第22-23页 |
2.3 理论基础 | 第23-25页 |
2.3.1 家庭金融理论 | 第23页 |
2.3.2 金融素养理论 | 第23-25页 |
第三章 榆林市理财市场发展现状 | 第25-27页 |
3.1 榆林市经济发展概况 | 第25-26页 |
3.2 榆林市理财市场发展状况 | 第26-27页 |
3.2.1 理财产品发行现状 | 第26页 |
3.2.2 金融机构整体情况 | 第26-27页 |
第四章 数据调查与整理 | 第27-33页 |
4.1 问卷设计调查 | 第27-29页 |
4.1.1 调查对象 | 第27页 |
4.1.2 问卷设计 | 第27页 |
4.1.3 描述性统计 | 第27-29页 |
4.2 变量选取 | 第29-30页 |
4.3 问卷效度和信度检验 | 第30-33页 |
4.3.1 信度检验 | 第30页 |
4.3.2 效度检验 | 第30-33页 |
第五章 金融素养对城镇居民理财产品购买行为的实证分析 | 第33-47页 |
5.1 理财产品购买意愿的二分类Logistic回归模型分析 | 第33-35页 |
5.1.1 金融知识对购买意愿的影响分析 | 第34页 |
5.1.2 金融态度对购买意愿的影响分析 | 第34-35页 |
5.1.3 金融行为对购买意愿的影响分析 | 第35页 |
5.2 理财产品购买期限的有序多分类Logistic回归模型分析 | 第35-39页 |
5.2.1 金融知识对购买期限的影响分析 | 第37-38页 |
5.2.2 金融态度对购买期限的影响分析 | 第38页 |
5.2.3 金融行为对购买期限的影响分析 | 第38-39页 |
5.3 理财产品购买方式的无序多分类Logistic回归模型分析 | 第39-42页 |
5.3.1 金融知识对购买方式的影响分析 | 第41页 |
5.3.2 金融态度对购买方式的影响分析 | 第41页 |
5.3.3 金融行为对购买方式的影响分析 | 第41-42页 |
5.4 理财产品购买的偏好无序多分类Logistic回归模型分析 | 第42-45页 |
5.4.1 金融知识对购买偏好的影响分析 | 第43页 |
5.4.2 金融态度对购买偏好的影响分析 | 第43-44页 |
5.4.3 金融行为对购买偏好的影响分析 | 第44-45页 |
5.5 研究结论 | 第45-47页 |
第六章 启示与建议 | 第47-50页 |
6.1 论文结论对银行研发理财产品的启示 | 第47页 |
6.2 论文结论对银行销售理财产品的启示 | 第47-48页 |
6.2.1 抓住业务形成中的关键因素 | 第47-48页 |
6.2.2 充分掌握客户的特征 | 第48页 |
6.3 如何提高城镇居民金融素养的建议 | 第48-50页 |
6.3.1 全面统筹,完善国家金融教育体系 | 第48-49页 |
6.3.2 调研研究,明确国民金融教育水平和重点 | 第49页 |
6.3.3 丰富创新,建立多元化的教育平台 | 第49-50页 |
第七章 论文局限与研究展望 | 第50-51页 |
7.1 论文局限 | 第50页 |
7.2 研究展望 | 第50-51页 |
参考文献 | 第51-53页 |
附录 | 第53-55页 |
致谢 | 第55-56页 |
作者简介 | 第56页 |