中文摘要 | 第3-4页 |
英文摘要 | 第4-5页 |
1 绪论 | 第9-13页 |
1.1 研究背景 | 第9-10页 |
1.2 研究目的和意义 | 第10-11页 |
1.2.1 研究目的 | 第10页 |
1.2.2 研究意义 | 第10-11页 |
1.3 研究的主要内容 | 第11-12页 |
1.4 研究的技术路线及创新之处 | 第12-13页 |
1.4.1 技术路线 | 第12页 |
1.4.2 创新之处 | 第12-13页 |
2 核心概念与文献综述 | 第13-20页 |
2.1 基层公务员心理契约概念 | 第13-14页 |
2.1.1 基层公务员 | 第13页 |
2.1.2 基层公务员心理契约 | 第13-14页 |
2.2 心理契约理论研究 | 第14-18页 |
2.2.1 心理契约的概念 | 第14-15页 |
2.2.2 心理契约的内容和结构要素 | 第15-16页 |
2.2.3 心理契约违背的相关理论及研究 | 第16-18页 |
2.3 职业发展理论研究 | 第18-20页 |
2.3.1 职业发展选择理论 | 第18-19页 |
2.3.2 职业发展阶段理论 | 第19-20页 |
3 基层公务员心理契约与职业发展现状 | 第20-25页 |
3.1 基层公务员心理契约的现状分析 | 第20-22页 |
3.1.1 基层公务员心理契约违背现状分析 | 第20-21页 |
3.1.2 基层公务员心理契约构建取得的成就 | 第21-22页 |
3.2 基层公务员职业发展的现状分析 | 第22-25页 |
3.2.1 基层公务员职业发展问题分析 | 第22-23页 |
3.2.2 基层公务员职业发展管理取得的成就 | 第23-25页 |
4 基层公务员心理契约与职业发展问卷设计 | 第25-30页 |
4.1 研究假设与统计方法 | 第25页 |
4.1.1 研究假设 | 第25页 |
4.1.2 研究统计方法 | 第25页 |
4.2 问卷的编制、发放 | 第25-26页 |
4.3 调查问卷的结构设计及检验 | 第26-30页 |
4.3.1 调查问卷的结构设计 | 第26-28页 |
4.3.2 问卷的信度和效度检验 | 第28-30页 |
5 重庆市基层公务员心理契约与职业发展的实证分析 | 第30-49页 |
5.1 样本基本情况及问卷内容结构分析 | 第30-35页 |
5.1.1 研究样本基本情况 | 第30-31页 |
5.1.2 问卷内容结构 | 第31-35页 |
5.2 心理契约与职业发展要素的描述性分析 | 第35-36页 |
5.3 人口统计变量的差异分析 | 第36-42页 |
5.3.1 性别与心理契约的差异分析 | 第36-37页 |
5.3.2 年龄与心理契约的差异分析 | 第37-38页 |
5.3.3 工作年限与心理契约的差异分析 | 第38-40页 |
5.3.4 学历状况与心理契约的差异分析 | 第40-41页 |
5.3.5 行政级别与心理契约的差异分析 | 第41-42页 |
5.4 心理契约与职业发展关系研究 | 第42-44页 |
5.4.1 心理契约与职业发展的相关性研究 | 第42-43页 |
5.4.2 心理契约与职业发展的回归分析 | 第43-44页 |
5.5 心理契约违背对职业发展的影响分析 | 第44-48页 |
5.5.1 契约违背行为反应及影响因素 | 第44-45页 |
5.5.2 心理契约违背感知与职业发展的关系 | 第45-46页 |
5.5.3 公务员职业发展中的职业成就感分析 | 第46-48页 |
5.6 本章小结 | 第48-49页 |
6 加强基层公务员职业发展的对策建议 | 第49-53页 |
6.1 个人层面:明确公务员的职业定位与职业目标 | 第49-50页 |
6.2 组织层面:坚持科学的职业发展观和长效机制 | 第50-53页 |
6.2.1 树立以人为本的行政文化,坚持科学的职业发展理念 | 第50页 |
6.2.2 以心理契约为导向,有效利用“选、育、用、留”长效机制 | 第50-53页 |
7 研究结论及展望 | 第53-55页 |
7.1 研究结论 | 第53页 |
7.2 研究不足和后续研究展望 | 第53-55页 |
致谢 | 第55-56页 |
参考文献 | 第56-58页 |
附录 | 第58-61页 |
A. 作者在攻读硕士学位期间发表论文的目录 | 第58页 |
B. 作者在攻读学位期间参与的课题 | 第58页 |
C. 调查问卷 | 第58-61页 |