农村小学学校文化特色建设研究--以临沂市X镇中心小学为例
| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 引言 | 第7-19页 |
| (一) 问题提出 | 第7-9页 |
| (二) 文献综述 | 第9-15页 |
| (三) 核心概念界定 | 第15-17页 |
| (四) 研究目的和意义 | 第17-18页 |
| (五) 研究思路和方法 | 第18页 |
| (六) 研究重难点 | 第18-19页 |
| 一、农村小学学校文化特色建设的理论阐释 | 第19-27页 |
| (一) 学校文化的内涵与特点 | 第19-21页 |
| (二) 农村小学学校文化特色建设 | 第21-23页 |
| (三) 农村小学学校文化特色建设的必要性 | 第23-24页 |
| (四) 农村小学学校文化特色建设的可能性 | 第24-27页 |
| 二、农村小学学校文化特色建设的实地考察 | 第27-33页 |
| (一) X镇中心小学的地理和人文环境 | 第27页 |
| (二) X镇中心小学的基本情况 | 第27-28页 |
| (三) X镇中心小学学校文化的特色建设概况 | 第28-33页 |
| 三、农村小学学校文化特色建设的问题及原因探析 | 第33-41页 |
| (一) 农村小学学校文化特色建设的问题 | 第33-37页 |
| (二) 农村小学学校文化特色建设的问题归因 | 第37-41页 |
| 四、农村小学学校文化特色建设的路径构想 | 第41-55页 |
| (一) 学校文化特色建设的价值取向：人的和谐发展 | 第41-42页 |
| (二) 坚持主体性原则 | 第42-43页 |
| (三) 依托乡村文化构建特色学校文化 | 第43-46页 |
| (四) 为农村学校的个体生存创造条件 | 第46-50页 |
| (五) 依托校本课程文化形成学校特色文化 | 第50-52页 |
| (六) 学校文化特色建设同教学相结合 | 第52-55页 |
| 结语 | 第55-57页 |
| 参考文献 | 第57-61页 |
| 附录 | 第61-63页 |
| 后记 | 第63页 |
