基于手机APP应用的家园互动研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| abstract | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第10-24页 |
| 一、选题缘由 | 第10-11页 |
| （一）家园互动的重要性与构建家园互动平台的意义 | 第10页 |
| （二）“互联网+”概念效应与手机APP的广泛应用 | 第10-11页 |
| （三）新《幼儿园工作规程》对家园互动的关注与要求 | 第11页 |
| 二、研究综述 | 第11-17页 |
| （一）家园互动研究综述 | 第11-15页 |
| （二）家园互动与信息技术研究综述 | 第15-16页 |
| （三）述评 | 第16-17页 |
| 三、核心概念界定 | 第17-19页 |
| （一）互动、家园互动 | 第17-18页 |
| （二）APP、手机APP | 第18页 |
| （三）互联网、互联网+ | 第18-19页 |
| 四、论文研究相关理论基础 | 第19-21页 |
| （一）社会互动理论 | 第19-20页 |
| （二）人类发展生态学理论 | 第20-21页 |
| （三）网络传播学理论 | 第21页 |
| 五、研究目的与意义 | 第21-22页 |
| （一）研究目的 | 第21-22页 |
| （二）研究意义 | 第22页 |
| 六、研究对象与方法 | 第22-24页 |
| （一）研究对象 | 第22页 |
| （二）研究方法 | 第22-24页 |
| 第二章 基于手机APP应用的家园互动现状研究 | 第24-33页 |
| 一、家园互动现状研究 | 第24-25页 |
| （一）传统家园互动利弊分析 | 第24-25页 |
| （二）传统互联网家园互动利弊分析 | 第25页 |
| 二、基于手机APP应用的家园互动优势分析 | 第25-27页 |
| （一）打破时间空间限制 | 第25-26页 |
| （二）使用更趋简单化 | 第26页 |
| （三）互动更加丰富化 | 第26页 |
| （四）互动主体扩大化 | 第26页 |
| （五）功能设计专业化 | 第26-27页 |
| （六）服务终端全面化 | 第27页 |
| 三、基于手机APP应用的家园互动存在问题 | 第27-33页 |
| （一）使用片面性 | 第28-29页 |
| （二）互动消极性 | 第29-30页 |
| （三）互动回避性 | 第30-32页 |
| （四）管理随意性 | 第32-33页 |
| 第三章 基于手机APP应用的家园互动讨论 | 第33-39页 |
| 一、影响因素 | 第33-35页 |
| （一）教师工作及家庭因素的影 | 第33页 |
| （二）家长意识及个人因素的影响 | 第33-34页 |
| （三）幼儿园管理机制及园长个人因素的影响 | 第34页 |
| （四）传统及互联网文化因素的影响 | 第34-35页 |
| 二、解决策略 | 第35-39页 |
| （一）给教师的建议 | 第35-36页 |
| （二）给家长的建议 | 第36-37页 |
| （三）给幼儿园的建议 | 第37-39页 |
| 第四章 基于手机APP应用的家园互动展望 | 第39-41页 |
| 一、平台构建更加多元化 | 第39页 |
| 二、资源分享更加专业化 | 第39-40页 |
| 三、教育更加公平化 | 第40-41页 |
| 第五章 研究反思 | 第41-42页 |
| 致谢 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-44页 |
| 附件 | 第44-47页 |
| 附录：读研期间科研情况 | 第47页 |
