| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 一、公民教育建构的相关概念 | 第8-13页 |
| （一）公民和公民身份 | 第8-10页 |
| （二）公民教育 | 第10-13页 |
| 二、我国公民教育目标与内容的现实状况 | 第13-17页 |
| （一）我国现行的公民教育目标 | 第14-15页 |
| （二）我国现行的公民教育内容 | 第15-17页 |
| 三、国外公民教育目标与内容的借鉴参照 | 第17-22页 |
| （一）公民教育目标：重视培养公民的道德品质和政治素质 | 第17-20页 |
| （二）公民教育内容：强化道德教育、爱国教育和政治教育 | 第20-22页 |
| 四、我国公民教育的目标选择 | 第22-27页 |
| （一）我国公民教育目标的构建原则 | 第22-24页 |
| （二）我国公民教育的总体目标：社会主义合格公民 | 第24页 |
| （三）我国公民教育的具体目标层次定位 | 第24-27页 |
| 五、我国公民教育的内容体系建构 | 第27-33页 |
| （一）我国公民教育内容的构建原则 | 第27-28页 |
| （二）我国公民教育内容体系的组成 | 第28-31页 |
| （三）公民教育内容的内在逻辑 | 第31-33页 |
| 结语 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-37页 |
| 后记 | 第37页 |