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间接言语行为理论在高中英语听力教学中的应用研究

Acknowledgements第1-6页
Abstract in English第6-8页
Abstract in Chinese第8-16页
Chapter 1 Introduction第16-19页
   ·Background of the Study第16-17页
   ·Significance of the Study第17页
   ·Purpose of the Study第17-18页
   ·Overall Structure of the Thesis第18-19页
Chapter 2 Literature Review第19-36页
   ·Indirect Speech Acts Theory第19-25页
     ·The Definition of Indirect Speech Acts第19-21页
     ·The Characteristics of Indirect Speech Acts第21页
     ·Classification of Indirect Speech Acts第21-25页
   ·Listening Comprehension第25-30页
     ·The Definition of Listening Comprehension第25-26页
     ·The Nature of Listening Comprehension第26-27页
     ·The Process of Listening Comprehension第27-29页
     ·Three Types of Listening Comprehension Ability第29-30页
   ·Relationship between Indirect Speech Acts Theory and Listening第30-31页
   ·Previous Studies on Listening Comprehension Teaching第31-36页
     ·Previous Studies at Home第32-33页
     ·Previous Studies Abroad第33-36页
Chapter 3 Methodology第36-43页
   ·Research Questions第36页
   ·Subjects第36页
   ·Instruments第36-38页
     ·Questionnaires第37页
     ·Pre-test and Post-test第37-38页
   ·Procedure第38-41页
   ·Data Collection第41-42页
   ·Data Analysis第42-43页
Chapter 4 Results and Discussion第43-68页
   ·Results第43-63页
     ·Results of the Questionnaire第43-50页
     ·Results of the Pre-test第50-55页
     ·Results of the Post-test第55-63页
   ·Discussion第63-68页
     ·Discussion on Difficulties that High School Students AreFacing in English Listening Comprehension第63-65页
     ·Discussion on the Effects of Indirect Speech Acts theory on HighSchool Students’ Listening Inferential Ability第65-68页
Chapter 5 Conclusion第68-74页
   ·Major Research Findings第68-69页
   ·Pedagogical Implications第69-72页
   ·Limitations of the Study第72-73页
   ·Suggestions for Further Research第73-74页
References第74-79页
Appendix Ⅰ第79-81页
Appendix Ⅱ第81-85页
Appendix Ⅲ第85-88页

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