| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 1 引言 | 第8-15页 |
| ·选题背景及研究意义 | 第8-9页 |
| ·选题背景 | 第8-9页 |
| ·研究意义 | 第9页 |
| ·国内外研究现状 | 第9-13页 |
| ·国外研究现状 | 第10页 |
| ·国内研究状况 | 第10-13页 |
| ·研究思路、方法及创新之处 | 第13-15页 |
| ·研究思路与方法 | 第13页 |
| ·本文的创新之处 | 第13-14页 |
| ·本论文的重点 | 第14页 |
| ·本论文的难点 | 第14-15页 |
| 2 新疆大学生思想政治教育人文关怀概述 | 第15-19页 |
| ·相关概念的界定 | 第15-16页 |
| ·人文关怀的内涵 | 第15页 |
| ·思想政治教育人文关怀的内涵 | 第15-16页 |
| ·大学生思想政治教育人文关怀的内涵 | 第16页 |
| ·思想政治教育与人文关怀的内在关联 | 第16-17页 |
| ·思想政治教育与人文关怀密不可分 | 第16-17页 |
| ·人文关怀是思想政治教育的内在要求 | 第17页 |
| ·思想政治教育是人文关怀的重要载体 | 第17页 |
| ·新疆大学生思想政治教育人文关怀的现实意义 | 第17-19页 |
| ·是实现新疆大学生自由而全面发展的重要体现 | 第17-18页 |
| ·是对新疆高校思想政治教育工作提出的更高要求 | 第18页 |
| ·是实现新疆民族团结、社会稳定发展的需要 | 第18-19页 |
| 3 新疆大学生思想政治教育人文关怀的现状与成因分析 | 第19-33页 |
| ·新疆大学生思想政治教育人文关怀的现状 | 第20-29页 |
| ·新疆大学生思想政治教育人文关怀取得的成效 | 第20-23页 |
| ·新疆大学生思想政治教育人文关怀存在的问题 | 第23-29页 |
| ·新疆大学生思想政治教育人文关怀存在问题的成因分析 | 第29-33页 |
| ·社会不良因素的消极影响 | 第29-30页 |
| ·学校教育人文关怀措施不到位 | 第30-31页 |
| ·父母的关心和引导不够 | 第31页 |
| ·大学生对人文关怀的诉求不强烈 | 第31-33页 |
| 4 加强新疆大学生思想政治教育人文关怀的对策思考 | 第33-46页 |
| ·以丰富人文关怀内涵为核心，确立思想政治教育人文关怀的原则 | 第33-35页 |
| ·注重“以人为本”的基本原则 | 第33-34页 |
| ·注重教育引导与加强关心服务相结合的原则 | 第34-35页 |
| ·注重规范管理与尊重个性发展相结合的原则 | 第35页 |
| ·注重精神关怀与人文环境建设相结合的原则 | 第35页 |
| ·以促进大学生全面发展为目标，转变人文关怀的教育方式 | 第35-38页 |
| ·尊重大学生的主体地位，激发创新精神 | 第36页 |
| ·关注大学生的个体差异，重视因材施教 | 第36-37页 |
| ·加强大学生的情感关怀，解决心理困惑 | 第37-38页 |
| ·以构建和谐校园文化建设为载体，营造良好的人文关怀教育环境 | 第38-40页 |
| ·营造良好的网络交流和人际交往环境 | 第38-39页 |
| ·形成健康的文体活动和社团活动环境 | 第39页 |
| ·创设和谐的服务管理和硬件建设环境 | 第39-40页 |
| ·建设有效的保障机制和管理制度环境 | 第40页 |
| ·以注重就业关怀为抓手，积极开展人文社会实践活动 | 第40-42页 |
| ·开设课堂教学实践环节，培养学生实践能力 | 第41页 |
| ·开展多种形式社会实践，提高学生融入社会能力 | 第41页 |
| ·拓宽实习实训基地建设，提高学生就业技能 | 第41-42页 |
| ·以加强教师队伍建设为依托，提高思想政治教育者的人文素养 | 第42-46页 |
| ·转变教育者的思想观念 | 第42-43页 |
| ·提升教育者的人文素质 | 第43-44页 |
| ·加强教育者专业化、职业化管理 | 第44-46页 |
| 结论 | 第46-47页 |
| 附录 | 第47-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 在读期间发表的论文 | 第54-55页 |
| 后记 | 第55页 |
