基于Moodle网络教学系统的研究与应用
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 第1章 绪论 | 第11-18页 |
| ·研宄背景及意义 | 第11-12页 |
| ·开源软件在国内外教育领域的研宄现状 | 第12-13页 |
| ·开源软件在国外教育领域的研宄现状 | 第12页 |
| ·开源软件在国内教育领域的研宄现状 | 第12-13页 |
| ·Moodle系统在国内外研宄现状 | 第13-17页 |
| ·Moodle在国外的研究现状 | 第13-14页 |
| ·Moodle在国内的研究现状 | 第14-17页 |
| ·论文的组织结构 | 第17页 |
| ·本章小结 | 第17-18页 |
| 第2章 理论基础 | 第18-26页 |
| ·开源软件简介 | 第18-21页 |
| ·开源软件的定义 | 第18-19页 |
| ·开课源软件和其他类型软件的比较 | 第19-20页 |
| ·开课源软件广泛应用的原因 | 第20-21页 |
| ·课程管理系统 | 第21-23页 |
| ·课程管理系统的概念 | 第21页 |
| ·课程管理系统的基本功能 | 第21-22页 |
| ·著名课程管理系统简介 | 第22-23页 |
| ·建构主义教学理论 | 第23-24页 |
| ·混合式学习 | 第24-25页 |
| ·混合式学习概念的界定 | 第24-25页 |
| ·混合式学习体现的现代教育理念 | 第25页 |
| ·本章小结 | 第25-26页 |
| 第3章 Moodle 系统研究 | 第26-33页 |
| ·Moodle系统概况 | 第26页 |
| ·Moodle系统的特性 | 第26-28页 |
| ·Moodle系统的功能模块 | 第28-32页 |
| ·课程资源模块 | 第28-29页 |
| ·交互式活动模块 | 第29-30页 |
| ·协作式活动模块 | 第30-32页 |
| ·Moodle系统主要目录结构 | 第32页 |
| ·本章小结 | 第32-33页 |
| 第4章 Moodle系统的安装与管理 | 第33-44页 |
| ·LAMP平台介绍 | 第33-34页 |
| ·Moodle系统的安装 | 第34-36页 |
| ·系统安装后部分问题的解决方法 | 第36-37页 |
| ·Moodle系统功能的扩展 | 第37-39页 |
| ·第三方插件的安装 | 第37-38页 |
| ·主题的安装 | 第38-39页 |
| ·Moodle系统的管理 | 第39-43页 |
| ·用户管理 | 第40-41页 |
| ·课程管理 | 第41页 |
| ·语言管理 | 第41-42页 |
| ·插件管理 | 第42页 |
| ·外观管理 | 第42页 |
| ·首页管理 | 第42页 |
| ·系统的备份和恢复 | 第42-43页 |
| ·本章小结 | 第43-44页 |
| 第5章 Moodle在新疆高校教学中的应用 | 第44-54页 |
| ·我校计算机基础教学概述 | 第44页 |
| ·我校计算机基础教学存在的问题 | 第44-45页 |
| ·基于Moodle的大学计算机基础辅助教学实践 | 第45-53页 |
| ·大学计算机基础课程设计 | 第46-51页 |
| ·学生对Moodle使用方法的培训 | 第51-52页 |
| ·辅助教学的开展过程 | 第52-53页 |
| ·小结与反思 | 第53-54页 |
| 第6章 总结与展望 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-58页 |
| 作者简介及在学期间所取得的科研成果 | 第58-59页 |
| 致谢 | 第59页 |
