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我国公务员高效培训系统的构建与评价研究

中文摘要第1-4页
ABSTRACT第4-12页
第一章 绪论第12-28页
   ·选题背景第12页
   ·研究的意义第12-13页
     ·研究的理论意义第12-13页
     ·研究的实践意义第13页
   ·研究框架第13-14页
   ·研究思路第14-16页
   ·研究方法第16页
   ·国内外研究综述第16-26页
   ·论文主要创新点第26-27页
   ·本章小结第27-28页
第二章 公务员培训研究的相关理论第28-44页
   ·相关概念界定第28-31页
     ·公务员的概念第28页
     ·公务员培训的概念第28页
     ·公务员培训的特征第28-30页
     ·公务员培训的类型第30-31页
   ·社会学习理论第31-33页
   ·加涅的教学理论第33-36页
   ·HETS 理论第36-40页
   ·学习型组织理论第40-42页
   ·人力资本投资理论第42-43页
   ·本章小结第43-44页
第三章 国内外公务员培训的现状分析第44-70页
   ·国外公务员培训的现状分析第44-57页
     ·英国公务员培训的状况第44-46页
     ·法国公务员培训的状况第46-49页
     ·美国公务员培训的状况第49-51页
     ·新加坡公务员培训的状况第51-54页
     ·韩国公务员培训的状况第54-57页
   ·国内公务员培训的现状分析第57-69页
     ·国内公务员培训取得的成效第57-60页
     ·国内公务员培训存在的问题第60-62页
     ·国内公务员培训的模式第62-69页
   ·本章小结第69-70页
第四章 公务员培训系统的概述第70-82页
   ·公务员培训系统的含义及特征第70-71页
   ·公务员培训系统构成的基本要素第71-79页
   ·公务员培训系统的一般结构第79页
   ·公务员培训系统的外部环境第79-81页
   ·本章小结第81-82页
第五章 我国公务员高效培训系统的构建第82-103页
   ·构建公务员高效培训系统的意义第82-83页
   ·构建公务员高效培训系统的目标第83-84页
   ·构建公务员高效培训系统的原则第84-85页
   ·公务员高效培训系统的动力学分析第85-87页
   ·构建公务员高效培训系统的基本思路第87-92页
   ·我国公务员高效培训系统的模型第92-95页
   ·公务员高效培训系统的运行机制第95-98页
   ·构建我国公务员高效培训系统的主要措施第98-102页
   ·本章小结第102-103页
第六章 我国公务员高效培训系统的综合评价第103-124页
   ·公务员高效培训系统综合评价流程第103-105页
   ·公务员高效培训系统综合评价目标与原则第105-106页
   ·公务员高效培训系统综合评价指标体系第106-113页
     ·公务员高效培训系统综合评价指标体系构建思路第106页
     ·公务员高效培训系统综合评价指标选取的原则第106页
     ·公务员高效培训系统综合评价指标选取的方法第106-107页
     ·公务员高效培训系统综合评价指标选取的程序第107页
     ·公务员高效培训系统综合评价指标体系构成第107-113页
   ·公务员高效培训系统综合评价指标权重的确定方法第113-115页
   ·公务员高效培训系统综合评价方法的选择第115-118页
   ·基于模糊综合评价法的公务员高效培训系统综合评价第118-121页
   ·公务员高效培训系统综合评价的主体选择及运作模式第121-123页
   ·本章小结第123-124页
第七章 我国公务员高效培训系统的实证分析——以天津市公务员培训为例第124-137页
   ·天津市公务员培训的现状第124-127页
   ·天津市公务员培训系统综合评价第127-133页
   ·天津市公务员培训存在的问题与优化对策第133-136页
   ·本章小结第136-137页
第八章 结论与展望第137-140页
   ·研究结论第137-138页
   ·研究不足之处及展望第138-140页
参考文献第140-148页
附件第148-159页
攻读博士学位期间发表论文和科研情况说明第159-160页
致谢第160页

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