基于库恩范式论的心理学史观的批判与超越
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第1章 绪论 | 第10-18页 |
| ·研究背景 | 第10-11页 |
| ·研究目的及意义 | 第11-13页 |
| ·研究目的 | 第11-12页 |
| ·研究意义 | 第12-13页 |
| ·国内外研究现状 | 第13-16页 |
| ·国内外研究现状分析 | 第13-15页 |
| ·国内外研究现状评述 | 第15-16页 |
| ·研究内容和研究方法 | 第16-18页 |
| ·研究内容 | 第16-17页 |
| ·研究方法 | 第17页 |
| ·研究的难点和创新之处 | 第17-18页 |
| 第2章 库恩范式理论阐析 | 第18-30页 |
| ·范式理论的产生背景及其内涵 | 第18-20页 |
| ·范式理论的产生背景 | 第18-19页 |
| ·范式的内涵和定义 | 第19-20页 |
| ·范式革命中的科学发展模式 | 第20-26页 |
| ·前科学时期 | 第21-22页 |
| ·常规科学时期 | 第22-23页 |
| ·反常和危机 | 第23-24页 |
| ·科学的革命 | 第24-26页 |
| ·科学理论的不可通约性 | 第26-27页 |
| ·范式论的影响 | 第27-29页 |
| ·本章小结 | 第29-30页 |
| 第3章 范式论心理学史观的批判 | 第30-42页 |
| ·范式论心理学史观的产生背景 | 第30-32页 |
| ·心理学科学地位受质疑的危机 | 第30-31页 |
| ·范式发展模式对心理学家们的吸引 | 第31-32页 |
| ·范式论心理学史观的形态及其批判 | 第32-36页 |
| ·心理学范式革命论综述 | 第32页 |
| ·“三范式论”批判 | 第32-36页 |
| ·严格按范式论理解心理学史的结论 | 第36-39页 |
| ·心理学从来没有过统一的范式 | 第36-37页 |
| ·心理学仍处于“前范式科学”阶段 | 第37-39页 |
| ·范式论对于心理学研究的积极意义 | 第39-41页 |
| ·有助于心理学学派间的交流 | 第39-40页 |
| ·有助于心理学的研究走向人性的回归 | 第40-41页 |
| ·本章小结 | 第41-42页 |
| 第4章 范式论心理学史观的突破尝试及其超越 | 第42-56页 |
| ·解决范式论心理学史观困境的尝试 | 第42-46页 |
| ·斯塔茨的心理学整合主义 | 第42-44页 |
| ·理论心理学取向 | 第44-46页 |
| ·范式论心理学史观的超越 | 第46-55页 |
| ·意识存在是心理学研究的理论前提 | 第46-50页 |
| ·心理学研究展开的基础 | 第50-55页 |
| ·本章小结 | 第55-56页 |
| 结论 | 第56-58页 |
| 参考文献 | 第58-61页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第61-62页 |
| 致谢 | 第62页 |
