| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 1 绪论 | 第9-12页 |
| ·课题研究的背景 | 第9-10页 |
| ·课题研究的现状、意义 | 第10-11页 |
| ·课题研究的内容和方法 | 第11-12页 |
| 2 研究的理论基础 | 第12-17页 |
| ·建构主义理论 | 第12-14页 |
| ·同伴教学法 | 第14页 |
| ·信息化教学设计 | 第14-16页 |
| ·教育统计学显著性检验 | 第16-17页 |
| 3 Clicker及其在交互式课堂教学中的应用 | 第17-27页 |
| ·交互式课堂应答系统(Clicker)及其功能 | 第17-19页 |
| ·Clicker在交互式课堂教学中的应用 | 第19-27页 |
| ·Clicker应答问题设计 | 第19-23页 |
| ·基于Clicker的交互式课堂教学设计与实践 | 第23-25页 |
| ·Clicker在两种课堂教学中的应用模式 | 第25-27页 |
| 4 CLICKER在国内外大学物理教学中的应用比较研究 | 第27-36页 |
| ·国内外大学物理课堂教学典型CLICKER问题示例 | 第27-31页 |
| ·国外大学物理课堂典型CLICKER教学问题示例 | 第27-29页 |
| ·国内大学物理课堂典型CLICKER教学问题示例 | 第29-31页 |
| ·基于CLICKER进行教学的有效度检验 | 第31-32页 |
| ·国外CLICKER教学的有效度分析 | 第31页 |
| ·国内CLICKER教学的有效度分析 | 第31-32页 |
| ·基于CLICKER的大学物理课堂教学对学生的帮助程度分析 | 第32-34页 |
| ·国外大学物理CLICKER课堂教学对学生的帮助程度分析 | 第32-33页 |
| ·国内大学物理CLICKER课堂教学对学生的帮助程度分析 | 第33-34页 |
| ·基于CLICKER的大学物理课堂教学的学生反馈评价 | 第34-36页 |
| ·国外大学物理CLICKER课堂教学的学生反馈评价 | 第34-35页 |
| ·国内大学物理CLICKER课堂教学的学生反馈评价 | 第35-36页 |
| 5 CLICKER在大学物理课堂教学中的应用实践研究 | 第36-50页 |
| ·基于CLICKER的大学物理课堂教学模式 | 第36-38页 |
| ·基于CLICKER进行教学的学生成绩频数百分比分布图 | 第38-39页 |
| ·基于CLICKER的大学物理力学部分教学研究 | 第39-44页 |
| ·《守恒定律》章节内容分析 | 第40页 |
| ·《守恒定律》Clicker问题设计思路 | 第40-41页 |
| ·《守恒定律》Clicker教学反馈信息及分析 | 第41-42页 |
| ·力学部分模块测试成绩分析 | 第42-44页 |
| ·基于CLICKER的大学物理电学部分教学研究 | 第44-50页 |
| ·《静电场》章节内容分析 | 第44-45页 |
| ·《静电场》Clicker问题设计思路 | 第45页 |
| ·《静电场》Clicker教学反馈信息及分析 | 第45-47页 |
| ·电学部分模块测试成绩分析 | 第47-50页 |
| 6 反思与展望 | 第50-51页 |
| ·基于CLICKER的大学物理课堂教学研究反思 | 第50页 |
| ·CLICKER教学系统的研究展望 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 在校期间发表论文 | 第53-54页 |
| 致谢 | 第54页 |
