| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 1 前言 | 第10-11页 |
| ·选题依据 | 第10-11页 |
| ·选题目的及意义 | 第11页 |
| ·选题目的 | 第11页 |
| ·选题意义 | 第11页 |
| 2 文献综述 | 第11-16页 |
| ·裁判能力概念的界定 | 第12-13页 |
| ·裁判能力构成及评定的研究 | 第13-15页 |
| ·裁判能力培养的研究 | 第15-16页 |
| 3 研究对象与研究方法 | 第16-20页 |
| ·研究对象 | 第16-17页 |
| ·研究方法 | 第17-20页 |
| ·文献资料法 | 第17页 |
| ·专家访谈法 | 第17-18页 |
| ·问卷调查法 | 第18-20页 |
| ·数理统计法 | 第20页 |
| 4 分析与讨论 | 第20-52页 |
| ·我国重点师范院校体育教育专业健美操专项学生裁判能力现状 | 第20-30页 |
| ·我国重点师范院校体育教育专业健美操专项学生基本情况 | 第20-26页 |
| ·我国重点师范院校体育教育专业健美操专项学生裁判能力培养现状 | 第26-30页 |
| ·影响我国重点师范院校体育教育专业健美操专项学生裁判能力的因子分析 | 第30-41页 |
| ·因子筛选 | 第30-32页 |
| ·因子分析 | 第32-41页 |
| ·影响我国重点师范院校体育教育专业健美操专项学生裁判能力的指标分析 | 第41-47页 |
| ·体育教育专业健美操专项学生裁判能力的业务水平因子分析 | 第41-42页 |
| ·体育教育专业健美操专项学生裁判能力的智能因子分析 | 第42-44页 |
| ·体育教育专业健美操学生裁判能力的身体素质因子分析 | 第44页 |
| ·体育教育专业健美操专项学生裁判能力的心理素质因子分析 | 第44-45页 |
| ·体育教育专业健美操专项学生裁判能力的思想道德修养因子分析 | 第45-46页 |
| ·体育教育专业健美操专项学生裁判能力的外部环境因子分析 | 第46-47页 |
| ·提高我国重点师范院校体育教育专业健美操专项学生裁判能力的措施 | 第47-52页 |
| ·加强体育教育专业健美操学生业务水平方面的培养 | 第47-48页 |
| ·注重体育教育专业健美操专项学生智能方面的培养 | 第48-49页 |
| ·加强体育教育专业健美操学生身体素质方面的培养 | 第49-50页 |
| ·注重体育教育专业健美操专项学生心理素质方面的培养 | 第50页 |
| ·加强体育教育专业健美操专项学生思想道德修养方面的培养 | 第50页 |
| ·加强体育教育专业健美操学生对外部环境影响的认识 | 第50-51页 |
| ·正确认识影响我国重点师范院校体育教育专业健美操学生裁判能力各因子之间的关系 | 第51-52页 |
| 5 结论与建议 | 第52-54页 |
| ·结论 | 第52-53页 |
| ·建议 | 第53-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-58页 |
| 附录 | 第58-67页 |
| 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第67页 |
