| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-13页 |
| ·研究的背景与意义 | 第9-10页 |
| ·国内现状评述 | 第10-11页 |
| ·研究的重点和创新点 | 第11-12页 |
| ·研究的思路和方法 | 第12-13页 |
| 第2章 基层干部教育方式的相关概念 | 第13-16页 |
| ·干部和基层干部 | 第13-14页 |
| ·干部教育与干部教育培训 | 第14页 |
| ·基层干部教育方式 | 第14-16页 |
| 第3章 中国基层干部教育方式的历史沿革 | 第16-21页 |
| ·新中国成立前中国基层干部教育方式 | 第16-18页 |
| ·改革开放前中国基层干部的教育方式 | 第18-19页 |
| ·改革开放后中国基层干部教育方式 | 第19-21页 |
| 第4章 中国当代基层干部教育方式实证研究——吉林省长春市宽城区干部教育情况分析 | 第21-30页 |
| ·宽城区干部情况和现状分析 | 第21-23页 |
| ·宽城区干部特色教育方式 | 第23-26页 |
| ·宽城区干部教育保障性措施 | 第26-27页 |
| ·宽城区干部教育方式存在的问题 | 第27-30页 |
| 第5章 改进中国基层干部教育方式的措施建议 | 第30-33页 |
| ·加强基层干部教育方式的基层性 | 第30-31页 |
| ·强化基层干部教育方式载体的针对性 | 第31页 |
| ·提高基层干部教育方式的实践性 | 第31-33页 |
| 结论 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-35页 |
| 作者简介 | 第35-36页 |
| 致谢 | 第36页 |