| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 第1章 绪论 | 第11-17页 |
| ·选题背景与研究意义 | 第11-13页 |
| ·选题背景 | 第11-12页 |
| ·研究意义 | 第12-13页 |
| ·国内外研究现状 | 第13-15页 |
| ·国内研究综述 | 第13-14页 |
| ·国外研究综述 | 第14-15页 |
| ·研究内容及方法 | 第15-17页 |
| ·研究内容 | 第15-16页 |
| ·研究方法 | 第16-17页 |
| 第2章 新媒体的界定及特点 | 第17-22页 |
| ·新媒体概念的界定 | 第17-19页 |
| ·新媒体的内涵 | 第17-18页 |
| ·新媒体的分类 | 第18-19页 |
| ·新媒体的特点 | 第19-21页 |
| ·传播内容的丰富性 | 第19页 |
| ·交流空间的开放性 | 第19页 |
| ·信息传播的交互性 | 第19-20页 |
| ·信息来源的隐蔽性 | 第20页 |
| ·存在状态的虚拟性 | 第20页 |
| ·传播路径的多媒体性 | 第20-21页 |
| ·本章小结 | 第21-22页 |
| 第3章 新媒体视域下大学生思想政治教育面临的机遇和挑战 | 第22-34页 |
| ·新媒体为大学生思想政治教育提供的机遇 | 第22-25页 |
| ·新媒体丰富了大学生思想政治教育的资源 | 第22页 |
| ·新媒体增添了大学生思想政治教育的方式 | 第22-23页 |
| ·新媒体扩展了大学生思想政治教育的时空范围 | 第23-24页 |
| ·新媒体提高了大学生思想政治教育的效率 | 第24页 |
| ·新媒体提升了大学生思想政治教育的效果 | 第24-25页 |
| ·新媒体对大学生思想政治教育提出的挑战 | 第25-29页 |
| ·新媒体对大学生思想政治教育内容的挑战 | 第25-27页 |
| ·新媒体对大学生思想政治教育模式的挑战 | 第27页 |
| ·新媒体对大学生思想政治教育工作者的挑战 | 第27-29页 |
| ·大学生思想政治教育面临挑战的原因 | 第29-33页 |
| ·面临挑战的内部原因 | 第29-31页 |
| ·面临挑战的外部原因 | 第31-33页 |
| ·本章小结 | 第33-34页 |
| 第4章 新媒体视域下大学生思想政治教育的对策 | 第34-51页 |
| ·运用新媒体抢占意识形态阵地 | 第34-37页 |
| ·运用新媒体加强社会主义核心价值体系教育 | 第34-35页 |
| ·运用新媒体抵御西方意识形态入侵 | 第35-36页 |
| ·运用新媒体传播优秀的民族文化 | 第36页 |
| ·运用新媒体弘扬和培养民族精神 | 第36-37页 |
| ·在新媒体视域下提高思想政治教育工作重要性的认识 | 第37-39页 |
| ·提升思想政治教育研究在学校教学管理中的地位 | 第37-38页 |
| ·以积极的心态面对新媒体视域下的思想政治教育工作 | 第38-39页 |
| ·更新新媒体视域下的思想政治教育观念 | 第39页 |
| ·建立有效机制以优化新媒体视域下的思想政治教育环境 | 第39-43页 |
| ·加强打击不良网站 | 第39-40页 |
| ·组建信息监管系统 | 第40-41页 |
| ·构建高校内部相互监督体系 | 第41-42页 |
| ·加强高校新媒体硬件设施建设 | 第42-43页 |
| ·全面加强思想政治教育工作者队伍建设 | 第43-46页 |
| ·提高思想政治教育工作者的政治素质 | 第43-44页 |
| ·培养思想政治教育工作者的新媒体技能 | 第44-45页 |
| ·培养一批专家型的思想政治教育工作者 | 第45-46页 |
| ·构建以专业网站为中心的思想政治教育新平台 | 第46-49页 |
| ·建立专业的思想政治教育网站 | 第46-48页 |
| ·充分利用手机平台 | 第48页 |
| ·开办远程思想政治教育活动 | 第48-49页 |
| ·构建思想政治教育沟通新渠道 | 第49页 |
| ·本章小结 | 第49-51页 |
| 结论 | 第51-53页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |
| 攻读硕士学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第56-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |
| 作者简介 | 第58页 |