促进交流能力发展的儿童娱乐设施设计研究
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-11页 |
| 第1章 绪论 | 第11-16页 |
| ·课题研究背景 | 第11-14页 |
| ·儿童的社会地位 | 第11页 |
| ·儿童交流能力缺失的原因 | 第11-12页 |
| ·现有儿童娱乐设施存在的问题 | 第12-13页 |
| ·总结 | 第13-14页 |
| ·课题研究的目的及意义 | 第14页 |
| ·课题研究目标及内容 | 第14-15页 |
| ·课题研究方法 | 第15-16页 |
| 第2章 儿童娱乐设施及其教育理论研究 | 第16-32页 |
| ·目标用户特征分析 | 第16-25页 |
| ·婴幼儿生理、心理特点 | 第16-18页 |
| ·学龄前儿童生理、心理特点 | 第18-22页 |
| ·学龄期儿童生理、心理特点 | 第22-25页 |
| ·儿童娱乐设施的相关理论研究 | 第25-29页 |
| ·儿童娱乐设施概述 | 第25页 |
| ·儿童娱乐设施发展概况 | 第25页 |
| ·儿童娱乐设施的分类 | 第25-28页 |
| ·儿童娱乐设施使用的发展阶段 | 第28-29页 |
| ·以蒙氏教育理论为依据研究儿童娱乐设施 | 第29-32页 |
| ·蒙氏教育的基本理论 | 第29-30页 |
| ·从蒙氏教育的理论角度浅析儿童娱乐设施 | 第30-32页 |
| 第3章 促进儿童交流能力发展的行为研究 | 第32-45页 |
| ·游戏在儿童成长过程中的作用 | 第32-37页 |
| ·游戏的概述 | 第32-33页 |
| ·儿童游戏 | 第33-37页 |
| ·游戏在儿童成长过程中的作用 | 第37页 |
| ·交流行为分析 | 第37-39页 |
| ·儿童交流能力概述 | 第37-38页 |
| ·儿童交流行为分析 | 第38-39页 |
| ·儿童与儿童之间游戏的交流行为分析 | 第39-43页 |
| ·合作性游戏的交流行为 | 第40-42页 |
| ·竞争性游戏的交流行为 | 第42页 |
| ·角色扮演性游戏的交流行为 | 第42-43页 |
| ·家长与儿童之间游戏的交流行为分析 | 第43-45页 |
| 第4章 促进交流能力发展的儿童娱乐设施设计研究 | 第45-52页 |
| ·儿童娱乐设施中的交流行为 | 第45-46页 |
| ·促进交流能力发展的儿童娱乐设施设计要素 | 第46-47页 |
| ·功能要素 | 第46页 |
| ·形态要素 | 第46页 |
| ·材质要素 | 第46页 |
| ·色彩要素 | 第46-47页 |
| ·促进交流能力发展的儿童娱乐设施设计原则 | 第47-52页 |
| ·安全性原则 | 第47-49页 |
| ·情感性原则 | 第49-50页 |
| ·益智性原则 | 第50页 |
| ·交互性原则 | 第50-52页 |
| 第5章 促进交流能力发展的儿童娱乐设施设计实践 | 第52-63页 |
| ·经典案例分析 | 第52-54页 |
| ·促进交流能力发展的设计定位 | 第54-55页 |
| ·使用场所定位 | 第54页 |
| ·目标人群定位 | 第54-55页 |
| ·设计构思 | 第55页 |
| ·设计方案及设计分析 | 第55-63页 |
| ·儿童娱乐中心设计 | 第55-56页 |
| ·系列儿童娱乐设施设计一 | 第56-60页 |
| ·系列儿童娱乐设施设计二 | 第60-63页 |
| 结论 | 第63-65页 |
| 参考文献 | 第65-67页 |
| 致谢 | 第67-68页 |
| 攻读硕士期间发表（含录用）的学术论文 | 第68页 |
