制度化背景中的剪纸传承与生活实践--以山东高密河南村为例
摘要 | 第1-4页 |
ABSTRACT | 第4-10页 |
第一章 绪论 | 第10-29页 |
第一节 研究缘起、背景及意义 | 第10-14页 |
一、研究缘起 | 第10-11页 |
二、研究背景 | 第11-12页 |
三、研究意义 | 第12-14页 |
第二节 研究综述 | 第14-22页 |
一、民俗传承 | 第14-19页 |
二、剪纸传承 | 第19-22页 |
第三节 研究方法与资料来源 | 第22-27页 |
一、研究方法 | 第22-24页 |
二、调查经历 | 第24-25页 |
三、调查地点 | 第25-27页 |
第四节 相关概念与分析框架 | 第27-29页 |
一、相关概念 | 第27-28页 |
二、分析框架 | 第28-29页 |
第二章 剪纸传承语境:生活、文化与遗产 | 第29-44页 |
第一节 精选的剪纸传统 | 第29-35页 |
一、发现剪纸 | 第29-33页 |
二、成为有意义的传统 | 第33-35页 |
第二节 迈向公共文化的剪纸 | 第35-42页 |
一、剪纸"申遗" | 第36-38页 |
二、"非遗"保护工程 | 第38-41页 |
三、向社会公共文化转变 | 第41-42页 |
小结 | 第42-44页 |
第三章 "高密剪纸"名实的生产 | 第44-67页 |
第一节 高密概况 | 第44-45页 |
一、历史沿革 | 第44-45页 |
二、地理交通 | 第45页 |
第二节 成为"高密剪纸" | 第45-54页 |
一、抢救民间艺术 | 第45-46页 |
二、计件加收购的培训班 | 第46-48页 |
三、刊物发表与风格指导 | 第48-52页 |
四、晋京展演 | 第52-54页 |
第三节 "高密三贤"与"高密三绝" | 第54-60页 |
一、"高密三贤" | 第54-57页 |
二、"高密三绝" | 第57-59页 |
三、大、小传统的平衡艺术 | 第59-60页 |
第四节 从"高密三绝"到"高密四宝" | 第60-66页 |
一、从肘鼓到茂腔 | 第60-61页 |
二、刘墉与戏班的传说 | 第61-63页 |
三、土台子戏与地方小戏班 | 第63-65页 |
四、戏曲与戏曲类剪纸 | 第65-66页 |
小结 | 第66-67页 |
第四章 河南村剪纸的传承与变迁 | 第67-101页 |
第一节 河南村人口基本情况 | 第67-70页 |
一、明清之际山东的人口流动 | 第67-68页 |
二、村落人口数据分析 | 第68-70页 |
第二节 衣饰类剪纸的传承与变迁 | 第70-79页 |
一、剪纸纹样复制 | 第70-71页 |
二、缠足习俗与鞋花底样 | 第71-73页 |
三、手工制作鞋袜习俗的式微 | 第73-79页 |
第三节 室内装饰类剪纸的传承与变迁 | 第79-87页 |
一、河南村的民居 | 第79-81页 |
二、自己铰花自己看 | 第81-83页 |
三、赶集卖窗花 | 第83-86页 |
四、建筑样式变化 | 第86-87页 |
第四节 俗信仪式类剪纸的传承与变迁 | 第87-94页 |
一、村内的春节习俗 | 第87-89页 |
二、婚俗中的剪纸 | 第89-90页 |
三、丧葬习俗中的剪纸 | 第90-94页 |
第五节 剪纸传承成立条件分析 | 第94-100页 |
一、生产力因素 | 第94页 |
二、文化共同性 | 第94-100页 |
小结 | 第100-101页 |
第五章 新剪纸出现及制作者身份转换 | 第101-122页 |
第一节 剪纸制作和贩卖场域的变化 | 第101-107页 |
一、向上走:剪纸审美旨趣的调整 | 第101-105页 |
二、向外走:办展览的剪纸贩卖模式 | 第105-107页 |
第二节 国家和民间对剪纸符号的相互利用 | 第107-112页 |
一、国家对民间剪纸符号的征召 | 第107-109页 |
二、民间对国家符号的利用 | 第109-112页 |
第三节 传承人身份获致与自我认同 | 第112-117页 |
一、村内到村外:男剪纸艺人 | 第113-114页 |
二、职业剪纸艺人身份的生产 | 第114-117页 |
第四节 村民眼中的职业剪纸艺人 | 第117-121页 |
一、来自村民的审视 | 第117-120页 |
二、来自剪纸小群体的审视 | 第120-121页 |
小结 | 第121-122页 |
第六章 剪纸的社会功能与代际传承 | 第122-138页 |
第一节 地方公共文化中的剪纸传承 | 第122-128页 |
一、参与馈赠交换的剪纸 | 第122-126页 |
二、剪纸中的地方文化特性 | 第126-128页 |
第二节 范家的剪纸代际传承 | 第128-133页 |
一、范家四代剪纸传承 | 第129-132页 |
二、作为家庭手工业的剪纸 | 第132-133页 |
第三节 学校教育影响下的代际传承 | 第133-136页 |
一、进入课程的剪纸 | 第133-135页 |
二、乡土教育的人本转向 | 第135-136页 |
小结 | 第136-138页 |
第七章 结论 | 第138-144页 |
参考文献 | 第144-148页 |
攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第148-149页 |
后记 | 第149-150页 |