| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 1 前言 | 第10-12页 |
| ·选题依据与意义 | 第10-12页 |
| ·选题的依据 | 第10-11页 |
| ·选题的意义 | 第11-12页 |
| 2 文献综述 | 第12-18页 |
| ·文化素质和文化素质教育的研究状况 | 第12-13页 |
| ·我国青少年足球运动员文化素质的研究状况 | 第13-14页 |
| ·提高青少年足球运动员文化素质水平的意义的研究状况 | 第14-16页 |
| ·影响青少年足球运动员文化素质难以提高的因素的研究状况 | 第16-17页 |
| ·提高青少年足球运动员文化素质对策的研究状况 | 第17-18页 |
| 3 研究对象与方法 | 第18-22页 |
| ·研究对象 | 第18页 |
| ·研究方法 | 第18-21页 |
| ·文献资料法 | 第18页 |
| ·访谈法 | 第18-19页 |
| ·专家和教练员访谈法 | 第18页 |
| ·青少年足球运动员访谈法 | 第18-19页 |
| ·问卷调查法 | 第19-21页 |
| ·问卷的设计 | 第19页 |
| ·问卷的信度检验 | 第19-20页 |
| ·问卷的调查实施 | 第20-21页 |
| ·数理统计法 | 第21页 |
| ·逻辑分析法 | 第21页 |
| ·关于运动员文化素质的概念及组成因素的界定 | 第21-22页 |
| ·文化素质的涵义与组成因素 | 第21-22页 |
| 4 研究结果与分析 | 第22-50页 |
| ·U-15青少年足球运动员的文化素质具体状况及相关对比分析 | 第22-36页 |
| ·我国U-15青少年足球运动员文化素质整体及各组成部分具体状况分析 | 第22-24页 |
| ·不同培养单位U-15青少年足球运动员的文化素质具体现状 | 第24-29页 |
| ·不同性别的U-15青少年足球运动员的文化素质状况比较分析 | 第29-31页 |
| ·U-15足球运动员同U-17、U-19运动员文化素质状况的对比分析 | 第31-34页 |
| ·U-15足球运动员和普通学校中学生的文化素质状况比较分析 | 第34-36页 |
| ·我国U-15青少年足球运动员文化素质的影响因素分析 | 第36-44页 |
| ·运动队(俱乐部)内部因素 | 第36-39页 |
| ·运动员知识结构失衡,自主提高文化素质意识欠缺 | 第36-37页 |
| ·教练员素质影响运动员文化素质水平的提高 | 第37-38页 |
| ·教育教学方法落后和课程设置不合理制约文化素质水平提高 | 第38-39页 |
| ·落后的足球训练体制约文化素质的提高 | 第39-41页 |
| ·社会因素分析 | 第41-42页 |
| ·现代社会改革快速发展的影响 | 第41页 |
| ·不良的社会风气制约青少年运动员文化素质水平的提高 | 第41-42页 |
| ·家庭因素分析 | 第42-44页 |
| ·提高我国青少年足球运动员文化素质对策的调查研究 | 第44-50页 |
| ·加强青少年运动员思想教育激发运动员自主提高文化素质的动力 | 第44页 |
| ·营造良好的学习氛围为提高文化素质创造有利条件 | 第44-45页 |
| ·改进教学方法规划课程设置提高青少年足球队员文化素质水平 | 第45-46页 |
| ·结合青少年运动员实际水平提高青少年文化素质 | 第46-47页 |
| ·科学高效解决好"学训矛盾"使文化素质教育得到良好保障 | 第47页 |
| ·加强教练员及教师队伍建设为运动员文化素质提高提供保障 | 第47-48页 |
| ·构建球队、社会、家庭三结合培养结构全方位提高青少年足球运动员的文化素质 | 第48-49页 |
| ·依托大教育资源构建体教结合培养模式全面提高青少年足球运动员文化素质 | 第49-50页 |
| 5 结论与建议 | 第50-52页 |
| ·结论 | 第50-51页 |
| ·建议 | 第51-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-57页 |
| 附录 | 第57-66页 |
| 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第66页 |
