| 中文摘要 | 第1-7页 |
| 英文摘要 | 第7-8页 |
| 第一章 前言 | 第8-10页 |
| 一、研究问题的背景意义 | 第8-9页 |
| 二、研究目的 | 第9页 |
| 三、操作性定义 | 第9-10页 |
| 第二章 文献回顾和理论框架 | 第10-32页 |
| 一、文献回顾 | 第10-30页 |
| 1. 早产儿发育特点 | 第10-18页 |
| 2. 发育支持护理 | 第18-26页 |
| 3. 发育支持护理培训的评价指标和方法 | 第26-30页 |
| 二、概念框架 | 第30-32页 |
| 第三章 研究方法 | 第32-38页 |
| 一、研究设计 | 第32页 |
| 二、研究对象和样本 | 第32页 |
| 三、干预方法 | 第32-33页 |
| 四、研究工具 | 第33-35页 |
| 五、收集资料的步骤 | 第35-36页 |
| 六、质量控制 | 第36页 |
| 七、资料分析的方法 | 第36-37页 |
| 八、伦理道德问题 | 第37-38页 |
| 第四章 结果 | 第38-62页 |
| 一、研究对象的基本资料 | 第38页 |
| 二、干预前后NICU护士相关知识变化的比较 | 第38-40页 |
| 三、干预前后NICU护士相关态度变化的比较 | 第40-41页 |
| 四、干预前后NICU护士相关行为变化的比较 | 第41-60页 |
| 五、NICU护士对于发育支持护理培训的评价 | 第60-62页 |
| 第五章 讨论 | 第62-72页 |
| 一、研究对象的基本资料分析 | 第62页 |
| 二、发育支持护理培训对NICU护士相关知识变化的影响 | 第62-63页 |
| 三、发育支持护理培训对NICU护士相关态度变化的影响 | 第63页 |
| 四、发育支持护理培训对NICU护士相关行为变化的影响 | 第63-70页 |
| 五、NICU护士对于发育支持护理培训的评价 | 第70-72页 |
| 第六章 结论与建议 | 第72-74页 |
| 一、结论 | 第72页 |
| 二、研究的意义 | 第72-73页 |
| 三、研究的局限性 | 第73页 |
| 四、对今后研究的建议 | 第73-74页 |
| 致谢 | 第74-75页 |
| 参考文献 | 第75-81页 |
| 附件一 教学方案 | 第81-85页 |
| 附件二 知情同意书 | 第85-86页 |
| 附件三 发育支持护理知识问卷 | 第86-91页 |
| 附件四 护士发育支持护理态度改变问卷 | 第91-98页 |
| 附件五 护士发育支持护理行为观察量表 | 第98-99页 |
| 附件六 发育支持护理操作流程 | 第99-102页 |
| 附件七 研究流程图 | 第102-103页 |
