| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 1 前言 | 第10-22页 |
| ·选题依据 | 第10-16页 |
| ·体育课程的重要作用 | 第10-11页 |
| ·田径运动的定义 | 第11页 |
| ·田径运动的两种属性 | 第11-12页 |
| ·田径运动的功能 | 第12-13页 |
| ·田径课程的重要作用 | 第13-15页 |
| ·田径技术课教学手段 | 第15-16页 |
| ·研究现状 | 第16-19页 |
| ·体育教学中应用现代教学技术手段的现状 | 第16-18页 |
| ·田径技术课教学现状 | 第18-19页 |
| ·研究目的与意义 | 第19-20页 |
| ·研究的主要内容 | 第20-22页 |
| 2 研究对象与研究方法 | 第22-28页 |
| ·研究对象 | 第22页 |
| ·研究方法 | 第22-28页 |
| ·文献资料法 | 第22页 |
| ·对比实验法 | 第22-26页 |
| ·调查法 | 第26-27页 |
| ·数理统计法 | 第27-28页 |
| 3 结果与分析 | 第28-43页 |
| ·实验结果 | 第28-40页 |
| ·学生学习成绩对比结果 | 第28-35页 |
| ·实验班与对照班的学生对田径技术课教学满意程度的调查 | 第35-36页 |
| ·体育教育专业06 本科实验班学生对在跨栏技术课教学中应用数字化体育教学快速反馈系统进行评价的调查 | 第36-37页 |
| ·体育教育专业07 本科实验班学生对在跳远技术课教学中应用数字化体育教学快速反馈系统进行评价的调查 | 第37-38页 |
| ·在田径技术课应用数字化体育教学快速反馈系统对提高年轻教师教学水平的调查 | 第38-40页 |
| ·讨论与分析分析 | 第40-43页 |
| ·利用数字化体育教学快速反馈系统进行田径技术教学充分发挥了教师的主导作用和学生的主体作用，提高了教学质量 | 第40页 |
| ·利用数字化体育教学快速反馈系统进行田径技术教学提高了学生的学习兴趣，调动了学生学习的积极性，对养成终生锻炼的习惯起到了促进作用 | 第40-41页 |
| ·利用数字化体育教学快速反馈系统进行田径技术教学有助于建立正确的技术动作概念 | 第41页 |
| ·利用数字化体育教学快速反馈系统进行田径技术教学能够更好地实施区别对待的原则 | 第41页 |
| ·利用数字化体育教学快速反馈系统进行田径技术教学能够较好地解决教学中的重点和难点 | 第41-42页 |
| ·利用数字化体育教学快速反馈系统进行田径技术教学可以快速提高教师的教学能力 | 第42-43页 |
| 4 结论与建议 | 第43-44页 |
| ·结论 | 第43页 |
| ·建议 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-47页 |
| 附录 | 第47-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果 | 第52页 |
