| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-12页 |
| 1 绪论 | 第12-34页 |
| ·研究问题的提出 | 第12-14页 |
| ·研究大学社会资本的现实意义 | 第14-20页 |
| ·研究现状及文献评述 | 第20-30页 |
| ·教育中的社会资本与人力资本关系的研究 | 第21-22页 |
| ·教育与社会资本形成的关系研究 | 第22-24页 |
| ·学校与社会资本的关系研究 | 第24-25页 |
| ·社会资本理论在教育领域内的微观研究 | 第25-27页 |
| ·对现有的大学社会资本概念的分析 | 第27-28页 |
| ·简要评价及本研究思路 | 第28-30页 |
| ·研究方法及论文框架 | 第30-34页 |
| ·基于院校研究的视角 | 第30-32页 |
| ·本文的研究方法 | 第32-33页 |
| ·论文的基本框架 | 第33-34页 |
| 2 大学组织社会资本论 | 第34-62页 |
| ·社会资本理论的提出 | 第34-38页 |
| ·马克思的古典资本概念 | 第34-35页 |
| ·人力资本理论的形成 | 第35-37页 |
| ·社会资本理论的提出 | 第37-38页 |
| ·社会资本理论的主要观点 | 第38-46页 |
| ·国外学者的探索 | 第38-42页 |
| ·我国学者的研究 | 第42-43页 |
| ·社会资本理论的丰富性 | 第43-46页 |
| ·大学组织的社会资本 | 第46-60页 |
| ·作为学术组织的大学 | 第47-51页 |
| ·大学社会资本的概念 | 第51-53页 |
| ·大学组织社会资本与人力资本的异同 | 第53-55页 |
| ·大学组织社会资本的主体及来源 | 第55-57页 |
| ·大学组织社会资本的特征 | 第57-60页 |
| 本章小结 | 第60-62页 |
| 3 关系中的大学 | 第62-93页 |
| ·从整体性存在到共生性存在 | 第62-74页 |
| ·大学发展的整体性存在 | 第62-65页 |
| ·大学发展的单子性存在 | 第65-70页 |
| ·大学发展的共生性存在 | 第70-74页 |
| ·我国大学的“关系”传统 | 第74-85页 |
| ·书院与官学传统 | 第75-79页 |
| ·新中国大学的“单位”组织 | 第79-81页 |
| ·我国大学的自主与发展 | 第81-85页 |
| ·大学发展的思维方式 | 第85-90页 |
| ·大学发展的实体性思维 | 第85-87页 |
| ·大学发展的关系性思维 | 第87-88页 |
| ·大学发展的实体——关系思维 | 第88-90页 |
| 本章小结 | 第90-93页 |
| 4 社会资本结构约束下的大学组织 | 第93-132页 |
| ·大学社会资本的微观结构 | 第93-101页 |
| ·学科是大学关系网络的最小结点 | 第94-96页 |
| ·学科是资源与关系的聚合体 | 第96-97页 |
| ·学科与大学内部关系网络 | 第97-99页 |
| ·由学科专业衍生的外部关系网络 | 第99-101页 |
| ·大学社会资本的宏观结构 | 第101-116页 |
| ·我国政府、大学与市场的关系变迁 | 第102-105页 |
| ·我国高等教育系统的层次结构 | 第105-107页 |
| ·市场力量的介入和逐渐增强 | 第107-109页 |
| ·高校与公众对大学外部关系的认知调查 | 第109-116页 |
| ·社会资本结构约束下的资源获得 | 第116-129页 |
| ·资源具有相对价值的属性 | 第116-117页 |
| ·学术资源的内涵 | 第117-118页 |
| ·资源对于大学发展的重要性 | 第118-124页 |
| ·大学是资源和关系的聚合体 | 第124-129页 |
| 本章小结 | 第129-132页 |
| 5 大学组织的社会资本行动 | 第132-178页 |
| ·资源需求导向的社会资本行动 | 第132-142页 |
| ·大学组织成本最大化与资源供给不足 | 第133-135页 |
| ·教育资源配置的计划方式与市场方式 | 第135-138页 |
| ·高等教育的利益相关与成本分担 | 第138-142页 |
| ·社会资本行动与组织关系协调 | 第142-148页 |
| ·增长是问题之源 | 第142-145页 |
| ·大学内部的变化关系 | 第145-147页 |
| ·大学外部的变化关系 | 第147-148页 |
| ·大学组织社会资本行动及功用 | 第148-161页 |
| ·原生性与继发性的社会资本 | 第149-151页 |
| ·大学社会资本行动的过程 | 第151-155页 |
| ·社会资本行动过程的实质 | 第155-161页 |
| ·大学组织社会资本的功用 | 第161页 |
| ·校长在社会资本行动中的作用 | 第161-174页 |
| ·大学组织社会资本的代理人 | 第162-164页 |
| ·张伯苓与私立南开大学发展 | 第164-174页 |
| 本章小结 | 第174-178页 |
| 6 大学组织社会资本的核心要素 | 第178-209页 |
| ·信任是社会资本的核心要素 | 第178-184页 |
| ·信任与社会资本 | 第179-180页 |
| ·信任是大学组织发展的关键要素 | 第180-182页 |
| ·对大学的信任是基于学术的信任 | 第182-184页 |
| ·大学组织发展需要构建信任 | 第184-193页 |
| ·学术传承与创造需要信任 | 第184-186页 |
| ·大学组织内外部发展需要信任 | 第186-188页 |
| ·当前高等学校公共形象与信任 | 第188-193页 |
| ·大学是能够获得信任的机构 | 第193-206页 |
| ·声誉约束与大学信任 | 第193-199页 |
| ·大学发展的价值之维 | 第199-204页 |
| ·大学是值得信任的机构 | 第204-206页 |
| 本章小结 | 第206-209页 |
| 7 社会资本：大学发展思维的新向度 | 第209-218页 |
| 致谢 | 第218-220页 |
| 参考文献 | 第220-231页 |
| 附录 攻读博士学位期间发表的学术论文和主持的研究课题 | 第231页 |