| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-18页 |
| ·研究的目的和意义 | 第11页 |
| ·国内外的研究现状概述 | 第11-15页 |
| ·国外研究状况 | 第11-13页 |
| ·国内研究状况 | 第13-15页 |
| ·基本概念介绍 | 第15-16页 |
| ·主要研究框架、研究方法和创新点 | 第16-18页 |
| 第二章 高校在国家自主创新体系中的地位和作用 | 第18-22页 |
| ·加强自主创新是党和国家作出的重大战略决策 | 第18页 |
| ·自主创新和原始性创新概述 | 第18-21页 |
| ·自主创新的构成要素 | 第18-20页 |
| ·原始性创新的内涵和基本特点 | 第20-21页 |
| ·高校在国家自主创新体系建设中的知识源头作用 | 第21-22页 |
| 第三章 高校在原始性创新方面的成就及其形成机制 | 第22-32页 |
| ·国内外大学对原始性创新的贡献 | 第22-25页 |
| ·我国高校在原始性创新方面所取得的成就 | 第22-24页 |
| ·以大学为依托开展原始性创新是美国等大多数发达国家的成功经验 | 第24-25页 |
| ·我国高校原始创新能力的形成机制剖析 | 第25-32页 |
| ·人才集中，新生力量源源不断，这是产出高水平原创成果的关键 | 第25-26页 |
| ·大学基础研究实力雄厚，这是孕育高水平原创成果和拔尖人才的摇篮 | 第26-27页 |
| ·学科门类交叉综合，这是催生重大原创成果的必要条件 | 第27-29页 |
| ·教学与科研紧密结合，这是培养创新型科技后备人才的重要途径 | 第29页 |
| ·拥有高水平的创新基地，这是开展原始性创新的物质保障 | 第29-30页 |
| ·学术氛围自由宽松，这是原始性创新的思想基础和文化环境 | 第30-32页 |
| 第四章 我国高校原始创新能力不足主要形式及成因分析 | 第32-39页 |
| ·我国高校原始创新能力不足的主要表现形式 | 第32-34页 |
| ·缺乏重大原创性成果 | 第32-33页 |
| ·国际学术论文数量少，国际影响力低 | 第33页 |
| ·知识产权创新能力弱，发明专利拥有量少 | 第33-34页 |
| ·科技综合实力与世界一流大学相差甚远 | 第34页 |
| ·我国高校原始创新能力不足的成因剖析 | 第34-39页 |
| ·高层次拔尖人才短缺，总体学历层次偏低 | 第35页 |
| ·科研资源配置不合理，研究经费严重不足 | 第35-36页 |
| ·管理体制僵化，研究力量分散 | 第36-37页 |
| ·评价机制不完善 | 第37页 |
| ·创新环境不够宽松 | 第37-39页 |
| 第五章 增强我国高校原始创新能力的对策建议 | 第39-46页 |
| ·转变观念，明确高校在国家自主创新体系中的功能与层次定位 | 第39-40页 |
| ·强化学科建设龙头地位，促进学科交叉与团队合作 | 第40页 |
| ·加强创新基地建设，优化科研资源配置 | 第40-41页 |
| ·拓宽科研经费来源渠道，充分发挥科学基金作用 | 第41-42页 |
| ·建立健全激励机制，建设一支高水平的创新型人才队伍 | 第42-43页 |
| ·加强科研特色建设，做到“有所为，有所不为” | 第43页 |
| ·优化科研评价体系，积极采用同行评议方法 | 第43-44页 |
| ·强化合作机制，开展广泛的对外科技合作与学术交流 | 第44-45页 |
| ·加强创新文化建设，营造良好学术生态环境 | 第45-46页 |
| 结束语 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-52页 |
| 直接参考文献 | 第47-50页 |
| 间接参考文献 | 第50-52页 |
| 硕士期间发表的论文 | 第52页 |
