| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 1、前言 | 第9-11页 |
| ·选题依据 | 第9-10页 |
| ·研究现状 | 第10-11页 |
| ·研究的目的和意义 | 第11页 |
| 2、研究对象及方法 | 第11-14页 |
| ·研究对象 | 第11-12页 |
| ·研究方法 | 第12-14页 |
| ·文献资料法 | 第12页 |
| ·专家访谈法 | 第12页 |
| ·问卷调查法 | 第12-14页 |
| ·问卷的基本内容 | 第12页 |
| ·问卷的效度检验和信度检验 | 第12-14页 |
| ·数理统计法 | 第14页 |
| 3、研究结果与分析 | 第14-39页 |
| ·武术课教学目标与教学资料情况 | 第14-18页 |
| ·武术课教学的目的任务 | 第14页 |
| ·宁夏普通高校武术教学目标与内容 | 第14-15页 |
| ·宁夏普通高校武术课教学大纲、教案、教材等教学资料的具备状况 | 第15-17页 |
| ·武术课教学时数 | 第17-18页 |
| ·武术课教学内容 | 第18-24页 |
| ·武术课开设的形式 | 第18-20页 |
| ·武术课主要教学内容(实践) | 第20-21页 |
| ·武术课理论教学内容和形式 | 第21-23页 |
| ·武术课考核内容与方法 | 第23-24页 |
| ·武术活动课外组织的现状 | 第24页 |
| ·学生选武术课的现状与分析 | 第24-29页 |
| ·学生选武术课的人数 | 第24-25页 |
| ·学生参加武术运动的兴趣锻炼的频度及形式 | 第25-26页 |
| ·学生选课的目的动机 | 第26页 |
| ·学生对武术的认知途径 | 第26-27页 |
| ·学生武术技术的基础状况 | 第27-28页 |
| ·学生期望开设的武术项目的要求 | 第28页 |
| ·影响学生参加武术运动的因素 | 第28-29页 |
| ·开设武术课教学师资情况 | 第29-33页 |
| ·武术课总体的开课状况 | 第29页 |
| ·武术课任课教师的现状 | 第29-30页 |
| ·武术课在职教师专业分布 | 第30页 |
| ·教师的教龄、职称、学历以及裁判级别的基本情况 | 第30-32页 |
| ·教师科研状况 | 第32页 |
| ·教师在教学前掌握教学内容的途径 | 第32-33页 |
| ·师生对武术课教学课程评价对比分析 | 第33-36页 |
| ·学生对学校武术运动项目开展状况的满意度 | 第33-35页 |
| ·学生对武术教师的教学评价 | 第35-36页 |
| ·教师对武术课教学的满意度 | 第36页 |
| ·宁夏回族武术在学校开展的状况 | 第36-39页 |
| ·宁夏回族武术活动的形式及其内容 | 第36-38页 |
| ·师、生对宁夏回族武术的认识及其兴趣选择 | 第38-39页 |
| ·开展宁夏回族武术活动的其他影响因素 | 第39页 |
| 4、结论与建议 | 第39-44页 |
| ·结论 | 第39-40页 |
| ·理论指导薄弱,课程结构不合理 | 第39页 |
| ·武术教学课时不够,制约了学生对课程的选择 | 第39-40页 |
| ·武术教学形式不统一,实践教学内容少而窄,教学评价内容不全面。 | 第40页 |
| ·武术教师师资力量薄弱,素质有待提高 | 第40页 |
| ·缺乏武术训练的广度和深度 | 第40页 |
| ·对宁夏回族武术项目缺乏了解,影响高校武术教学中的开展 | 第40页 |
| ·建议 | 第40-44页 |
| ·更新观念、转变思想,进一步深化高校武术教学改革 | 第40-41页 |
| ·增加武术理论课教学时数,规范理论教学内容 | 第41-42页 |
| ·加大武术师资队伍建设力度 | 第42页 |
| ·加强教材研究,改革武术教学内容、调整课程结构 | 第42-43页 |
| ·创造优良的环境,运用多元的方式提高武术教学发展 | 第43-44页 |
| 5、致谢 | 第44-45页 |
| 6、参考文献 | 第45-47页 |
| 附件 | 第47-52页 |
| 专家调查问卷 | 第47-48页 |
| 体育部负责人问卷 | 第48页 |
| 武术教师问卷 | 第48-51页 |
| 学生问卷 | 第51-52页 |
