| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-8页 |
| 目录 | 第8-9页 |
| 前言 | 第9-18页 |
| 1.特殊儿童概况 | 第9-10页 |
| 2.儿童认知与语言障碍现有的检测与治疗 | 第10-14页 |
| 3.国内外儿童计算机辅助认知诊断研究现状与发展趋势 | 第14-17页 |
| 4.研究目的 | 第17-18页 |
| 材料与方法 | 第18-22页 |
| 1.研究对象来源 | 第18页 |
| 2.研究对象一般情况 | 第18-19页 |
| 3.检测工具 | 第19页 |
| 4.检测方法和观察的指标 | 第19页 |
| 5.研究方法 | 第19-20页 |
| 6.统计学处理 | 第20页 |
| 7.研究流程图 | 第20-22页 |
| 结果与分析 | 第22-33页 |
| 1.ZM5.1五项认知能力检测 | 第22-28页 |
| 2.ZM5.1语言发育检测 | 第28-29页 |
| 3.个案分析 | 第29-30页 |
| 4.操作界面体会与建议 | 第30-33页 |
| 讨论 | 第33-40页 |
| 1.背景 | 第33页 |
| 2.特殊儿童诊治仪ZM5.1设计情况 | 第33页 |
| ·—6岁正常儿童ZM5.1五项认知能力检测 | 第33-36页 |
| 4.ZM5.1语言发育检测的一致性检验 | 第36页 |
| 5.个案分析 | 第36-38页 |
| 6.操作界面体会与建议 | 第38页 |
| 7.对特殊儿童诊治仪ZM5.1的评价 | 第38页 |
| 8.不足与展望 | 第38-40页 |
| 结论 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-46页 |
| 附录一:小儿智能发育筛查表 | 第46-47页 |
| 附录二: | 第47-52页 |
| 附录三:特殊儿童诊治仪ZM5.1 | 第52-57页 |
| 致谢 | 第57页 |