| 中文摘要 | 第1-10页 |
| ABSTRACT | 第10-13页 |
| 1 引言 | 第13-19页 |
| ·研究的目的和意义 | 第13页 |
| ·相关研究综述 | 第13-17页 |
| ·学生学习评价的国内研究现状 | 第13-16页 |
| ·学生学习评价的国外研究动态 | 第16页 |
| ·国外教师教学评价的研究现状 | 第16-17页 |
| ·国内教师教学评价的研究现状 | 第17页 |
| ·相关概念的界定 | 第17-18页 |
| ·研究任务 | 第18-19页 |
| 2 研究对象与方法 | 第19-21页 |
| ·研究对象 | 第19页 |
| ·研究方法 | 第19-20页 |
| ·文献资料法 | 第19页 |
| ·访谈法 | 第19页 |
| ·问卷调查法 | 第19-20页 |
| ·逻辑分析法 | 第20页 |
| ·数理统计法 | 第20页 |
| ·比较研究法 | 第20页 |
| ·研究的技术路线 | 第20-21页 |
| 3 研究结果与分析 | 第21-45页 |
| ·山西省普通高校体育教育专业足球专项课教学内容现状调查与分析 | 第21-23页 |
| ·山西省普通高校体育教育专业足球专项课的主要教学内容 | 第21-23页 |
| ·山西省普通高校体育教育专业足球专项课教学评价现状调查与分析 | 第23-24页 |
| ·山西省普通高校体育教育专业足球专项课教学评价体系 | 第24-45页 |
| ·教学评价指标体系设计的基本原则 | 第24-26页 |
| ·评价指标体系处理方法 | 第26-29页 |
| ·山西省普通高校体育教育专业足球专项课学生学习评价研究 | 第29-38页 |
| ·山西省普通高校体育教育专业足球专项课教师教学评价研究 | 第38-45页 |
| 4 结论与建议 | 第45-47页 |
| ·结论 | 第45页 |
| ·建议 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-52页 |
| 附录1 | 第52-58页 |
| 附录2 | 第58-64页 |
| 附录3 | 第64-68页 |
| 附录4 | 第68-69页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第69-70页 |
| 致谢 | 第70-71页 |
| 个人简况及联系方式 | 第71-73页 |
