| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-17页 |
| ·研究背景 | 第9-10页 |
| ·国内外研究现状 | 第10-15页 |
| ·国内外对题库系统的研究现状 | 第10-13页 |
| ·国内《现代教育技术》公共课题库系统研究现状 | 第13-15页 |
| ·研究内容 | 第15页 |
| ·研究方法 | 第15-16页 |
| ·研究目的 | 第16-17页 |
| 第二章 项目反应理论的基本概念与原理 | 第17-27页 |
| ·项目反应理论的基本概念 | 第17-20页 |
| ·项目反应理论的基本假设 | 第20-22页 |
| ·单维性假设 | 第20页 |
| ·局部独立性假设 | 第20-21页 |
| ·项目特征曲线假设 | 第21页 |
| ·非速度限制假设 | 第21-22页 |
| ·“知道—答对”假设 | 第22页 |
| ·项目反应理论的基础模型 | 第22-27页 |
| ·单参数逻辑斯谛模型 | 第22-24页 |
| ·双参数逻辑斯谛模型 | 第24-25页 |
| ·三参数逻辑斯谛模型 | 第25-26页 |
| ·项目反应理论的模型选择 | 第26-27页 |
| 第三章 基于IRT 的题库系统建设的关键技术 | 第27-49页 |
| ·基于IRT 的题库系统建设中的参数估计 | 第27-38页 |
| ·项目反应理论的参数估计方法分类 | 第27-28页 |
| ·被试能力参数的估计 | 第28-33页 |
| ·项目参数的估计 | 第33-36页 |
| ·能力和项目参数的联合极大似然估计 | 第36-37页 |
| ·能力和项目参数初始值的确定 | 第37-38页 |
| ·基于IRT 的题库系统建设中的测验等值 | 第38-44页 |
| ·经典测量理论分数等值方法及其局限性 | 第39页 |
| ·项目反应理论的等值方法 | 第39-44页 |
| ·基于IRT 的题库系统建设中的选题策略 | 第44-49页 |
| ·信息函数 | 第45-47页 |
| ·测验编制 | 第47-49页 |
| 第四章 基于 IRT 的《现代教育技术》题库系统应用实例 | 第49-63页 |
| ·开发技术简介 | 第49-51页 |
| ·ASP 技术 | 第49-50页 |
| ·数据库技术 | 第50页 |
| ·ASP 访问数据库技术 | 第50-51页 |
| ·题库系统的设计 | 第51-56页 |
| ·题库结构 | 第52-53页 |
| ·基于 IRT 的《现代教育技术》题库建设过程 | 第53-56页 |
| ·基于题库的自适应测试过程 | 第56-63页 |
| ·初始选题阶段 | 第57-59页 |
| ·试题选取 | 第59-60页 |
| ·测试终止条件 | 第60-61页 |
| ·被试能力最终估计值 | 第61-63页 |
| 第五章 总结与展望 | 第63-65页 |
| ·研究总结 | 第63页 |
| ·存在问题 | 第63-64页 |
| ·未来工作 | 第64-65页 |
| 附录 | 第65-68页 |
| 山东师范大学《现代教育技术》公共课试题一 | 第65-67页 |
| 山东师范大学《现代教育技术》公共课试题二 | 第67-68页 |
| 注释 | 第68-69页 |
| 参考文献 | 第69-71页 |
| 攻读硕士学位期间发表学术论文目录 | 第71-72页 |
| 致谢 | 第72页 |