小学教师开发利用课程资源问题与对策的调查研究

中文摘要	第1-5页
英文摘要	第5-7页
引言	第7-8页
第一章 绪论	第8-17页
一、调查的目的与意义	第8页
二、调查的过程与方法	第8-9页
三、相关问题的阐释	第9-17页
第二章 教师开发利用课程资源的调查结果及归因分析	第17-29页
一、教师对课程资源相关概念的理解	第18-20页
二、教师课程资源的开发与利用	第20-22页
三、学生课程资源的开发与利用	第22-23页
四、文本性课程资源的开发与利用	第23-25页
五、校内物质课程资源的开发与利用	第25-26页
六、校外课程资源的开发与利用	第26-27页
七、课程资源开发与利用的经验与问题	第27-29页
第三章 反思与对策	第29-34页
一、以骨干教师为引领，提高教师队伍的专业水平	第29-30页
二、以课堂教学为阵地，保持课程资源的动态平衡	第30-31页
三、以文本性课程资源为依据，不断提高转化能力	第31-32页
四、提高学校现有场所设施使用率，实现多功能化	第32-33页
五、加强校内外课程资源的整合，形成课程资源网络	第33-34页
结语	第34-35页
参考文献	第35-37页
附录	第37-41页
后记	第41页