| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 一、研究的背景和意义 | 第8-11页 |
| （一） 研究的背景 | 第8-9页 |
| （二） 研究的意义 | 第9-11页 |
| 二、理论依据 | 第11-13页 |
| （一） 建构主义理论 | 第11-12页 |
| （二） 探究式学习理论 | 第12页 |
| （三） 人本主义学习理论 | 第12-13页 |
| 三、研究的内容、方法和步骤 | 第13-37页 |
| （一） 研究的内容 | 第13-21页 |
| （二） 研究的方法和步骤 | 第21-37页 |
| 四、实验结果与分析 | 第37-42页 |
| （一） 实施的结果 | 第37-40页 |
| （二） 学生实验设计能力的评价 | 第40-41页 |
| （三） 结果分析 | 第41-42页 |
| 五、问题与思考 | 第42-44页 |
| （一） 教师素质问题 | 第42页 |
| （二） 学生个体之间的差异问题 | 第42页 |
| （三） 实验设施的问题 | 第42-44页 |
| 结语 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 附录 | 第47-50页 |
| 后记 | 第50页 |