中学数学对称思想研究
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 绪论 | 第9-13页 |
| 一 历史上的数学对称思想方法举例 | 第13-22页 |
| (一) 国外数学中的对称思想方法举例 | 第13-17页 |
| 1 泰勒斯的对称思想 | 第13-16页 |
| 2 赫尔蔓·外尔的对称思想 | 第16-17页 |
| (二) 国内关于对称思想方法的研究举例 | 第17-22页 |
| 1《周易》的宇宙观——对称 | 第17-19页 |
| 2 张奠宙教授论中学数学中的对称思想 | 第19-20页 |
| 3 代钦教授对对称思想方法的解读 | 第20-22页 |
| 二 中学几何中的对称方法及其在问题解决中的应用 | 第22-37页 |
| (一) 图形的轴对称 | 第22-30页 |
| (二) 中学几何中的中心对称 | 第30-34页 |
| (三) 几何图形的面对称 | 第34-37页 |
| 三 中学代数学中的对称思想方法及其应用 | 第37-48页 |
| (一) lne 的引用 | 第37-39页 |
| (二) 函数中的对称思想 | 第39-43页 |
| (三) 方程的对称性 | 第43-48页 |
| 四 中学数学中对称思想的影响 | 第48-63页 |
| (一) 对称思想方法在图形变换中的体现 | 第48-54页 |
| (二) 对称思想方法对教学的影响 | 第54-59页 |
| (三) 对称思想方法的意义 | 第59-63页 |
| 注释 | 第63-65页 |
| 参考文献 | 第65-67页 |
| 致 谢 | 第67页 |