“体教结合”培养高水平竞技体育人才的研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 1 前言 | 第7-15页 |
| ·问题的提出 | 第7-8页 |
| ·研究现状 | 第8-13页 |
| ·关于教育对竞技体育人才培养的重要性 | 第8-9页 |
| ·关于“体教结合”的概念与内涵 | 第9页 |
| ·关于“体教结合”的形式 | 第9-10页 |
| ·关于“体教结合”中存在的问题 | 第10-11页 |
| ·关于“体教结合”培养竞技体育人才的措施 | 第11-12页 |
| ·研究现状评述 | 第12-13页 |
| ·研究目的意义 | 第13页 |
| ·研究的主要内容、创新点 | 第13-15页 |
| 2 研究视角、理论基础、研究方法与研究框架 | 第15-23页 |
| ·研究视角 | 第15页 |
| ·理论基础 | 第15-18页 |
| ·研究方法 | 第18-22页 |
| ·文献资料法 | 第18页 |
| ·专家访谈法 | 第18-19页 |
| ·问卷调查法 | 第19-21页 |
| ·实地考察法 | 第21页 |
| ·数理统计法 | 第21页 |
| ·逻辑分析法 | 第21-22页 |
| ·研究框架 | 第22-23页 |
| 3 研究结果与分析 | 第23-116页 |
| ·几个基本概念的界定 | 第23页 |
| ·“体教结合”的实践发展过程 | 第23-29页 |
| ·“体教结合”的产生 | 第23-26页 |
| ·“体教结合”的发展 | 第26-29页 |
| ·“体教结合”的认识发展过程 | 第29-32页 |
| ·微观层面的“体教结合” | 第29页 |
| ·中观层面的“体教结合” | 第29-30页 |
| ·宏观层面的“体教结合” | 第30-31页 |
| ·“体教结合”的定义 | 第31-32页 |
| ·新时期强调“体教结合”的时代背景与意义 | 第32-40页 |
| ·“体教结合”的时代背景 | 第32-36页 |
| ·“体教结合”的意义 | 第36-40页 |
| ·新时期“体教结合”培养竞技体育人才的现状分析 | 第40-72页 |
| ·后备人才培养阶段“体教结合”的现状 | 第41-52页 |
| ·高水平人才培养阶段的“体教结合”现状 | 第52-65页 |
| ·“体教结合”整体上存在的问题 | 第65-70页 |
| ·“体教结合”的特征 | 第70-72页 |
| ·国外竞技体育人才培养状况给我们的启示 | 第72-81页 |
| ·“体教结合”新体系的构建 | 第81-116页 |
| ·构建新体系的指导思想 | 第81页 |
| ·构建新体系的原则 | 第81-84页 |
| ·新体系整体架构 | 第84-105页 |
| ·新体系的特点、重点与难点 | 第105-108页 |
| ·新体系的实施方略 | 第108-116页 |
| 4 结论与建议 | 第116-119页 |
| ·结论 | 第116-117页 |
| ·建议 | 第117-119页 |
| 5 致谢 | 第119-120页 |
| 6 参考文献 | 第120-125页 |
| 7 附件 | 第125-130页 |
