高中英语写作教学中的篇章连贯性研究

致谢	第1-5页
中文摘要	第5-7页
Abstract	第7-11页
第一章 引言	第11-17页
·问卷调查	第11页
·高中英语写作教学现状	第11-14页
·课程标准高中英语写作的要求	第14-15页
·假设: 运用篇章连贯理论指导高中英语写作教学	第15-16页
·论文结构	第16-17页
第二章 文献综述	第17-39页
·篇章连贯的定义	第17-18页
·篇章连贯的理论框架	第18-39页
·语义层	第18-23页
·结构层	第23-32页
·语法层	第32-36页
·词汇层	第36-39页
第三章 高中英语写作篇章连贯教学模式	第39-67页
·篇章连贯分阶段教学模式	第39-58页
·语义层教学	第39-50页
·结构层教学	第50-54页
·语法层教学	第54-55页
·词汇层教学	第55-58页
·篇章连贯整体教学模式	第58-67页
·段落的结构与扩展	第58-65页
·篇章写作过程教学	第65-67页
第四章 教学实验	第67-70页
·实验目的	第67页
·实验设计	第67页
·实验对象	第67页
·实验时间及安排	第67页
·实验过程	第67-68页
·实验结果与分析	第68-70页
第五章 结论	第70-71页
参考文献	第71-73页
附件1	第73-76页
附件2	第76-78页
附件3	第78-80页