| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 第一章 问题提出 | 第8-10页 |
| ·现实需求 | 第8页 |
| ·理论及学术需求 | 第8-10页 |
| 第二章 数学史对数学教育的作用 | 第10-18页 |
| ·数学史的意义 | 第10-12页 |
| ·数学史的思想教育功能 | 第12-13页 |
| ·数学史的美学教育功能 | 第13-18页 |
| 第三章 《中学数学史库》的框架设计 | 第18-39页 |
| ·与现行高中《数学史话》比较 | 第18页 |
| ·新课程理念下，数学史在数学教学中作用 | 第18-20页 |
| ·框架设计 | 第20-39页 |
| 第四章 将数学史融入数学教学的实践、原则、方法 | 第39-45页 |
| ·数学史融入数学教学的实践案例 | 第39-41页 |
| ·如何把握数学史的教学 | 第41-43页 |
| ·数学教学中渗透数学史知识的方法要求 | 第43-45页 |
| 结论 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 后记 | 第48页 |