| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 1. 绪论 | 第7-13页 |
| ·课题的提出 | 第7-8页 |
| ·课题的来源 | 第7页 |
| ·青少年家具与青少年之间的关系 | 第7-8页 |
| ·青少年家具的需求和发展 | 第8-11页 |
| ·国内青少年家具市场 | 第8-10页 |
| ·国外青少年家具市场现状 | 第10-11页 |
| ·国内外研究情况 | 第11-12页 |
| ·论文的研究内容以及相关说明 | 第12-13页 |
| 2. 住宅青少年家具设计的美学考虑 | 第13-31页 |
| ·形式上的美学考虑 | 第13-18页 |
| ·“卡通化”青少年家具 | 第13-15页 |
| ·“几何形状”的相交、相减、相并组合 | 第15-17页 |
| ·二维、三维上的美学组合 | 第17-18页 |
| ·色彩的美学考虑 | 第18-29页 |
| ·市场上青少年家具的颜色 | 第19-26页 |
| ·颜色对青少年的影响 | 第26-27页 |
| ·青少年家具中的颜色运用 | 第27-29页 |
| ·质感上的美学考虑 | 第29-30页 |
| ·本章小结 | 第30-31页 |
| 3. 住宅青少年家具的使用功能分析 | 第31-50页 |
| ·单人床的功能分析和尺度 | 第31-33页 |
| ·单人床的使用功能 | 第31-32页 |
| ·单人床的尺度 | 第32-33页 |
| ·床头柜的使用功能分析 | 第33-34页 |
| ·衣柜的尺度和使用功能 | 第34-36页 |
| ·书桌的功能分析和尺度 | 第36-40页 |
| ·桌面的功能分析 | 第36-37页 |
| ·桌上空间的功能分析 | 第37-39页 |
| ·桌下空间的功能分析 | 第39-40页 |
| ·书柜的功能分析 | 第40-41页 |
| ·书椅的功能分析 | 第41-44页 |
| ·储藏柜的使用功能分析 | 第44-46页 |
| ·高架床的功能分析 | 第46-49页 |
| ·本章小结 | 第49-50页 |
| 4. 住宅青少年家具的安全性设计 | 第50-57页 |
| ·青少年的生活形态描述 | 第50-51页 |
| ·学习场景里的安全设计 | 第51-54页 |
| ·睡眠休息场景的安全设计 | 第54-55页 |
| ·娱乐场景和其他细节的安全设计 | 第55-56页 |
| ·本章小结 | 第56-57页 |
| 5. 家具对青少年养成良好的生活学习习惯的引导作用 | 第57-62页 |
| ·床屏功能设计对青少年的引导作用 | 第57-58页 |
| ·家具的收纳功能对青少年的习惯引导 | 第58-59页 |
| ·家具对孩子学习的引导作用 | 第59-60页 |
| ·本章小结 | 第60-62页 |
| 6. 青少年的房间布局与青少年家具 | 第62-70页 |
| ·户型中的青少年房间 | 第62-64页 |
| ·青少年房间的布局设计 | 第64-68页 |
| ·青少年房间布局的作用 | 第64-65页 |
| ·青少年房间的功能区 | 第65-67页 |
| ·青少年房间的空间利用 | 第67-68页 |
| ·交流交往区的设计 | 第68-69页 |
| ·本章小结 | 第69-70页 |
| 7. 住宅青少年家具的设计实务 | 第70-89页 |
| ·青少年家具设计的流程 | 第70-72页 |
| ·理论思想在设计实践中的体现 | 第72页 |
| ·设计案例 | 第72-89页 |
| ·公司背景 | 第73页 |
| ·设计前的准备阶段 | 第73-74页 |
| ·具体设计阶段 | 第74-88页 |
| ·投入生产 | 第88-89页 |
| 8. 结论 | 第89-90页 |
| ·结论 | 第89页 |
| ·本文的限制 | 第89-90页 |
| 9. 附录 | 第90-91页 |
| 附录1 韩国 I.R.I色彩研究所简介 | 第90-91页 |
| 参考文献 | 第91-94页 |
| 详细摘要 | 第94-97页 |