平面构成与教学实践的研究

摘要	第1-4页
Abstract	第4-7页
引言	第7-9页
第一章 绪论	第9-13页
·研究目的与意义	第9-10页
·研究的基本构思及方法	第10-13页
第二章 追溯平面构成	第13-21页
·平面构成的概念	第13-17页
·构成与构成主义的形成及其意义	第13-15页
·构成主义在其他国家的发展与变体	第15-16页
·构成主义理念对构成概念的影响	第16-17页
·平面构成的一般概念	第17页
·平面构成的教学内容	第17-21页
·构成教学与包豪斯的基础课程	第17-18页
·作为教学科目的平面构成	第18-21页
第三章 国内外构成教学的现状研究	第21-33页
·日本构成教学分析	第21-24页
·日本构成教育的形成与意义	第21-22页
·日本构成教学的特征及问题	第22-24页
·构成教育在我国的产生与发展	第24-27页
·中国构成教学的引进	第24-25页
·我国构成教育的发展	第25-26页
·我国在构成教学中取得的成效	第26-27页
·我国构成教学现状与问题的分析	第27-33页
·我国教育界普遍存在对构成教学的误解	第27-28页
·我国构成课程的现状	第28-29页
·我国构成教学的弊端与局限	第29-33页
第四章 我国构成教学的实践与探索	第33-47页
·构成教学措施的更新与丰富	第33-41页
·培养学生的创造性思维与观察方法	第33-34页
·更新教材内容,更进教学措施	第34-40页
·更新课题设计、注重作业的训练与讲解	第40-41页
·构成教学内容上的局部改进与补充	第41-45页
·打散构成	第41-42页
·传统图案与平面构成	第42-45页
·构成课程的回归与综合	第45-47页
结语	第47-49页
致谢	第49-51页
参考文献	第51-53页