| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-5页 |
| 一、前言 | 第5-13页 |
| (一) 问题提出的背景 | 第5-9页 |
| (二) 进行研究的必要性和可行性 | 第9-13页 |
| 二、重庆市专科院校德育现状 | 第13-19页 |
| (一) 德育工作重要但不受重视 | 第13-14页 |
| (二) 工作队伍不稳定，整体素质不高 | 第14页 |
| (三) 学生普遍缺乏自信，思想比较消极 | 第14-15页 |
| (四) 学生渴望提高学历、得到认可，却意志薄弱、缺乏拼搏精神 | 第15-16页 |
| (五) 学生的道德认知和道德实践存在巨大反差 | 第16页 |
| (六) 学生缺乏理想信念，信仰危机比较严重 | 第16-17页 |
| (七) 学生渴望公平公正，实际表现缺少诚信 | 第17-18页 |
| (八) 学生自主意识相对较弱，责任感较差 | 第18-19页 |
| (九) 学生人际关系协调能力差，心理健康问题比较突出 | 第19页 |
| 三、重庆市专科院校德育问题的原因分析 | 第19-24页 |
| (一) 来自学校的原因 | 第20-22页 |
| (二) 来自学生和社会的原因 | 第22-24页 |
| 四、重庆市专科院校德育问题的对策研究 | 第24-30页 |
| (一) 狠抓队伍建设，打造一支高素质的德育工作队伍 | 第24页 |
| (二) 转变观念，树立“全员育人、全方位育人、全程育人”意识 | 第24-25页 |
| (三) 抓好新生入学教育 | 第25-26页 |
| (四) 坚持开展社会实践，让学生在亲身体验中获得道德成熟 | 第26-27页 |
| (五) 加强校园文化建设，优化育人环境 | 第27-28页 |
| (六) 抢占网络阵地，创新德育工作方法 | 第28页 |
| (七) 加强学生心理健康教育，拓展德育工作领域 | 第28-30页 |
| 结语 | 第30-31页 |
| 参考文献 | 第31-34页 |
| 附件一 | 第34-38页 |
| 附件二 | 第38-41页 |
| 后记 | 第41页 |
