| 摘要 | 第1-3页 |
| ABSTRACT | 第3-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-15页 |
| 1．1 引言 | 第8-10页 |
| 1．2 国内外校园数字化建设发展现状 | 第10-12页 |
| 1．2．1 国外校园数字化建设发展现状 | 第10-11页 |
| 1．2．2 国内校园数字化建设中的虚拟校园发展现状 | 第11-12页 |
| 1．3 数字校园在教育界的应用 | 第12-13页 |
| 1．3．1 数字校园的内容 | 第12页 |
| 1．3．2 虚拟校园在教育中的应用 | 第12-13页 |
| 1．4 论文研究意义 | 第13页 |
| 1．5 论文的研究内容和组织结构 | 第13-15页 |
| 第二章 VR和GIS的技术理论综述 | 第15-36页 |
| 2．1 三维GIS综述 | 第15-18页 |
| 2．1．1 三维GIS的定义 | 第15页 |
| 2．1．2 三维GIS的特点 | 第15-16页 |
| 2．1．3 三维GIS的功能 | 第16-17页 |
| 2．1．4 DEM模型 | 第17-18页 |
| 2．2 遥感图像处理 | 第18-21页 |
| 2．2．1 遥感数据几何校正 | 第19-21页 |
| 2．2．2 遥感信息融合 | 第21页 |
| 2．3 虚拟现实技术综述 | 第21-28页 |
| 2．3．1 虚拟现实的特点 | 第21-22页 |
| 2．3．2 虚拟现实技术的发展 | 第22-23页 |
| 2．3．3 虚拟现实系统的分类 | 第23-24页 |
| 2．3．4 虚拟现实的研究内容 | 第24页 |
| 2．3．5 虚拟现实的应用 | 第24-25页 |
| 2．3．6 虚拟环境的实现方法 | 第25-27页 |
| 2．3．7 虚拟建模软件 | 第27-28页 |
| 2．4 VR-GIS技术综述 | 第28-36页 |
| 2．4．1 VR-GIS技术 | 第28-30页 |
| 2．4．2 GIS与虚拟现实技术的联系 | 第30-33页 |
| 2．4．2．1 VR与GIS的结合 | 第31页 |
| 2．4．2．2 VR与GIS的结合历程 | 第31-32页 |
| 2．4．2．3 VR与GIS结合的研究现状 | 第32-33页 |
| 2．4．3 VR-GIS的特点 | 第33-34页 |
| 2．4．4 VR-GIS应用研究 | 第34页 |
| 2．4．5 VR-GIS实现三种方法： | 第34-36页 |
| 第三章 VR和GIS技术的数字建模 | 第36-42页 |
| 3．1 三维建模 | 第36-39页 |
| 3．1．1 三维地形建模 | 第37-39页 |
| 3．1．2 建筑物建模 | 第39页 |
| 3．1．3 三维模型导出 | 第39页 |
| 3．2 遥感数据处理 | 第39-40页 |
| 3．2．1 遥感数据几何校正 | 第39-40页 |
| 3．2．2 遥感数据融合 | 第40页 |
| 3．3 全景图像的生成 | 第40-42页 |
| 3．3．1 全景图的生成 | 第41页 |
| 3．3．2 全景图的浏览 | 第41-42页 |
| 第四章 VRML建模综述 | 第42-55页 |
| 4．1 VRWL综述 | 第42-46页 |
| 4．1 VRML的工作原理 | 第42-44页 |
| 4．2 VRML的应用 | 第44页 |
| 4．3 VRML2.0介绍 | 第44-46页 |
| 4．2 VRML浏览器 | 第46-48页 |
| 4．2．1 Cortona VRML 2.0的浏览方式控制 | 第47-48页 |
| 4．2．2 Cortona VBML 2.0的浏览视点控制 | 第48页 |
| 4．3 VRML基本造型 | 第48-51页 |
| 4．3．1 节点 | 第49-50页 |
| 4．3．2 域和域值 | 第50-51页 |
| 4．4 VRML建模 | 第51-55页 |
| 4．4．1 建筑物的创建 | 第51页 |
| 4．4．2 视点的设置 | 第51-52页 |
| 4．4．3 电视屏的创建 | 第52-53页 |
| 4．4．4 动态虚拟场景创建 | 第53-55页 |
| 第五章 虚拟校园发布 | 第55-57页 |
| 5．1 虚拟校园设计 | 第55页 |
| 5．2 网页设计 | 第55-57页 |
| 第六章 结论与展望 | 第57-59页 |
| 6．1 结论 | 第57页 |
| 6．2 展望 | 第57-59页 |
| 参考文献 | 第59-63页 |
| 致谢 | 第63-64页 |
| 附图 | 第64-70页 |
