| 前言 | 第1-8页 |
| 第一章 开发网络教材的时代背景 | 第8-21页 |
| ·INTERNET 与网络教育发展概况 | 第8-9页 |
| ·我国互联网及网络教材的发展情况 | 第9-10页 |
| ·网络教材的优势与特点 | 第10-12页 |
| ·网络教材存在的主要问题分析 | 第12-21页 |
| 第二章 开发网络教材的理论基础 | 第21-27页 |
| ·网络环境下的建构主义理论 | 第21-23页 |
| ·网络教学过程中的学生 | 第21页 |
| ·网络教学过程中的教师 | 第21-22页 |
| ·网络教学过程中的教材 | 第22-23页 |
| ·基于教学理论下的网络教学模式 | 第23-25页 |
| ·个性化教学模式 | 第23页 |
| ·协作型教学模式 | 第23-24页 |
| ·探索式教学模式 | 第24-25页 |
| ·网络教材中的师生关系 | 第25-27页 |
| 第三章 《基础物理学》网络教材的设计 | 第27-33页 |
| ·《基础物理学》网络教材的定位 | 第27页 |
| ·页面设计 | 第27-29页 |
| ·页面布局设计 | 第27-28页 |
| ·页面配色设计 | 第28-29页 |
| ·教学内容部分的设计 | 第29-30页 |
| ·融入老师的教学思想 | 第29页 |
| ·创造个性化教学环境 | 第29-30页 |
| ·引导学生进行探索学习 | 第30页 |
| ·交互协同功能的设计 | 第30-31页 |
| ·教师的管理功能 | 第30页 |
| ·通过教学公告指导学生学习 | 第30页 |
| ·交流区实现学生之间、师生之间的交流互动与协作学习 | 第30-31页 |
| ·讨论室实现学生之间、师生之间的实时交流 | 第31页 |
| ·站内邮件实现师生之间一对一的交流 | 第31页 |
| ·《基础物理学》网络教材设计方案框图 | 第31-33页 |
| 第四章 《基础物理学》网络教材的技术支持 | 第33-43页 |
| ·WEB 的构成 | 第33-35页 |
| ·WEB 体系结构 | 第33-34页 |
| ·TCP/IP 与HTTP 协议 | 第34-35页 |
| ·WEB 服务器 | 第35页 |
| ·WEB 程序设计技术 | 第35-38页 |
| ·HTML 概述 | 第35-36页 |
| ·脚本语言 | 第36-38页 |
| ·基于ASP 与ADO 技术访问数据库的系统开发方案 | 第38-43页 |
| ·ASP 技术 | 第38-39页 |
| ·用 IIS 作为 WEB 服务器 | 第39-40页 |
| ·几种数据库访问机制的比较 | 第40-41页 |
| ·利用 ASP 与 ADO 访问 Web 数据库 | 第41-43页 |
| 第五章 《基础物理学》网络教材的实现 | 第43-89页 |
| ·静态网页的发布 | 第43-54页 |
| ·使用框架进行布局设计 | 第43-46页 |
| ·表格定位页面元素, CSS 样式设计页面风格 | 第46-50页 |
| ·HTML 与脚本编程结合实现网页特殊效果 | 第50-54页 |
| ·数据库的设计与实现 | 第54-58页 |
| ·数据库的需求分析 | 第55页 |
| ·数据库的结构创建 | 第55-58页 |
| ·动态网络页面的开发与设计 | 第58-89页 |
| ·注册登陆权限的实现 | 第59-66页 |
| ·教学公告的实现 | 第66-73页 |
| ·交流区的实现 | 第73-79页 |
| ·站内邮件的实现 | 第79-85页 |
| ·讨论室的实现 | 第85-89页 |
| 结束语 | 第89-90页 |
| 参考文献 | 第90-92页 |
| 附录一 《基础物理学》网络教材使用评价 | 第92-96页 |
| 附录二 研究生期间主要成果 | 第96-97页 |
| 致谢 | 第97-98页 |
| 详细摘要 | 第98-100页 |