| Abstract(in Chinese) | 第1页 |
| Abstract(in English) | 第4-9页 |
| Ⅰ.Introduction | 第9-10页 |
| 1.Background of the study | 第9-10页 |
| 2.General aims | 第10页 |
| Ⅱ.Literature Review | 第10-24页 |
| 1.The definition of the motivation | 第10-12页 |
| 2.Different theories on motivation | 第12-15页 |
| 3.The classification of the motivation | 第15-19页 |
| .3.1 Instrumental and Integrative motivation | 第15-16页 |
| .3.2 Intrinsic and Extrinsic motivation | 第16-19页 |
| 4.Motivation in foreign language learning | 第19-21页 |
| 5.The comparison between the motivation in learning English of the students in Art School and in the Ordinary School | 第21-24页 |
| 6.Characteristics of motivated learners | 第24页 |
| Ⅲ Methodology | 第24-46页 |
| 1.Participants | 第24-27页 |
| 2.Instruments | 第27-33页 |
| 3.Procedures | 第33-46页 |
| .3.1 To boost the students' intrinsic motivation | 第33-43页 |
| .3.2 To pay more attention to the students' integrative motivation | 第43-45页 |
| .3.3 To use extrinsic motivational strategies | 第45-46页 |
| Ⅳ Results and discussion | 第46-48页 |
| Ⅴ Conclusions and limitation | 第48-50页 |
| Bibliography | 第50-53页 |
| Appendix Ⅰ | 第53-54页 |
| Appendix Ⅱ | 第54-55页 |
| Acknowledgements | 第55页 |
