| 摘要 | 第1-8页 |
| 英文摘要 | 第8-10页 |
| 英文缩略词 | 第10-12页 |
| 前言 | 第12-23页 |
| 1 突触效应的可塑性 | 第12-18页 |
| ·突触传递的长时程增强 | 第13-16页 |
| ·海马强直性LTP的通路 | 第13页 |
| ·海马强直性LTP的属性 | 第13-14页 |
| ·海马强直性LTP发生的条件 | 第14页 |
| ·海马强直性LTP的机制 | 第14-16页 |
| ·海马强直性LTP的调制 | 第16页 |
| ·突触传递的抑制现象 | 第16-18页 |
| ·突触传递的长时程抑制 | 第17页 |
| ·LTP的逆转(去增强) | 第17-18页 |
| 2 与行为习得相关的突触可塑性 | 第18-23页 |
| ·习得性LTP与行为学习的关系 | 第19-20页 |
| ·习得性LTP在海马中的分布 | 第19页 |
| ·习得性LTP的特点 | 第19页 |
| ·习得行为的变更与习得性LTP样变化的关系 | 第19-20页 |
| ·引起学习记忆障碍的因素也影响习得性LTP的产生 | 第20页 |
| ·影响LTP的某些因素也影响行为的习得 | 第20页 |
| ·习得性LTP可能是多种机制的综合表现 | 第20-21页 |
| ·习得性LTP可被逆转，且与低频刺激有关 | 第21-23页 |
| 材料与方法 | 第23-26页 |
| 1 实验动物及分组 | 第23-24页 |
| 2 电极埋植 | 第24页 |
| 3 低频刺激和配对脉冲检测参数 | 第24页 |
| 4 学习模型 | 第24-25页 |
| 5 数据采集与处理 | 第25-26页 |
| 结果与分析 | 第26-41页 |
| 1 海马MF-CA3通路的双脉冲配对效应 | 第26-28页 |
| ·不同检测强度和不同时间间隔的MF-CA3通路双脉冲配对效应 | 第26-27页 |
| ·每日使用配对脉冲的检测结果 | 第27-28页 |
| 2 低频刺激DNEB对海马MF-CA3的PS峰值的影响 | 第28-31页 |
| ·1Hz刺激DNEB对海马MF-CA3的PS峰值的影响 | 第28-30页 |
| ·5Hz刺激DNEB对海马MF-CA3的PS峰值的影响 | 第30-31页 |
| 3 每天训练后5min低频刺激DNEB对MF-CA3习得性LTP和行为习得的影响 | 第31-35页 |
| ·训练对照组动物经明暗辨别学习在海马MF-CA3上出现习得性LTP | 第31-32页 |
| ·训练后5min用1Hz刺激DNEB对MF-CA3的习得性LTP及行为习得的影响 | 第32-34页 |
| ·训练后5min用5Hz刺激DNEB对MF-CA3的习得性LTP及行为习得的影响 | 第34-35页 |
| 4 各组动物训练过程中MF-CA3上PPD和PPF的变化 | 第35-41页 |
| ·训练对照组MF-CA3习得性LTP形成、维持及消退过程中PPD和PPF的变化 | 第35-37页 |
| ·1Hz刺激训练组每天MF-CA3上PPD和PPF的变化 | 第37-38页 |
| ·5Hz刺激训练组每天MF-CA3上PPD和PPF的变化 | 第38-39页 |
| ·1Hz和5Hz刺激训练组每天MF-CA3上PPD和PPF的变化的比较 | 第39-41页 |
| 讨论 | 第41-47页 |
| 结论 | 第47-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-61页 |
| 原创性声明 | 第61-62页 |
| 在读期间论文发表情况 | 第62-63页 |
