| 内容摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 一、 教师薪酬与教师激励的影响和作用 | 第7-12页 |
| (一) 宏观上对教师供给的影响 | 第9-11页 |
| (二) 微观上对教师努力程度的影响 | 第11-12页 |
| 二、 当前教师薪酬激励问题分析 | 第12-20页 |
| (一) 当前教师薪酬激励问题的集中表现 | 第12-17页 |
| 1 、 教师薪酬水平偏低，影响教师积极性的发挥 | 第12-14页 |
| 2 、 教师薪酬地区差异过大，导致教师资源配置不合理 | 第14-15页 |
| 3 、 校内分配普通存在平均主义现象 | 第15-17页 |
| (二) 教师薪酬激励问题的原因 | 第17-20页 |
| 1 、 现行的教师工资制度难以解决地区差 | 第17-19页 |
| 2 、 现行的教师工资制度的激励功能没有充分发挥 | 第19-20页 |
| 三、 国外教师薪酬制度介绍 | 第20-22页 |
| (一) 欧洲国家教师薪酬制度 | 第20-21页 |
| (二) 美国教师薪酬制度 | 第21页 |
| (三) 日本教师薪酬制度 | 第21-22页 |
| 四、 新型教师激励模式的构想 | 第22-33页 |
| (一) 薪酬激励模式的理论基础 | 第22-25页 |
| 1 、 激励--保健因素理论 | 第22-23页 |
| 2 、 “效率工资”理论 | 第23-25页 |
| (二) 新型教师薪酬激励模式的构想 | 第25-28页 |
| 1 、 教师薪酬激励的核心是高薪激励 | 第25页 |
| 2 、 教师薪酬激励的原则是多劳、优劳、多得 | 第25-27页 |
| 3 、 教师薪酬的标准和结构 | 第27-28页 |
| (三) 薪酬激励模式的可行性分析 | 第28-33页 |
| 1 、 教师的高工资标准是否合理 | 第28-30页 |
| (1) 教师的劳动是培养人的劳动 | 第28-29页 |
| (2) 教师的劳动具有创造性的极其复杂的脑力劳动 | 第29-30页 |
| (3) 教师的劳动具有巨大的社会价值 | 第30页 |
| 2 、 政府负担的可能性 | 第30-32页 |
| 3 、 教师激励机制能否解决现行工资制度的缺陷 | 第32-33页 |
| 五、 教师薪酬激励模式的实施 | 第33-39页 |
| (一) 政府部门要确保对教师工资的投入 | 第34-36页 |
| 1 、 维护教育法规的权威性 | 第34页 |
| 2 、 完善教育投资体制和工资发放制度 | 第34-36页 |
| (二) 学校内部条件 | 第36-39页 |
| 1 、 完善教师奖酬制度 | 第36-37页 |
| 2 、 实行校本管理，扩大学校的自主权 | 第37-39页 |
| 参考文献 | 第39-40页 |