| 摘要 | 第1-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 第一章 诺贝尔奖精神 | 第9-20页 |
| 1．1 诺贝尔所追求和躬行的科学精神与人文精神 | 第9-15页 |
| 1．1．1 诺贝尔的科学发明事业体现其科学精神 | 第9-12页 |
| 1．1．2 诺贝尔对文学的钟爱以及对和平事业的追求体现其人文精神 | 第12-14页 |
| 1．1．3 诺贝尔的遗嘱体现其科学精神与人文精神的融合 | 第14-15页 |
| 1．2 诺贝尔奖所蕴含的科学精神与人文精神 | 第15-20页 |
| 1．2．1 诺贝尔奖的设置体现了科学精神与人文精神的相融 | 第15-16页 |
| 1．2．2 诺贝尔奖的具体运作体现了科学精神与人文精神的相融 | 第16-17页 |
| 1．2．3 获奖者和获奖成果的科学精神与人文精神的相融 | 第17-18页 |
| 1．2．4 诺贝尔奖得主所受教育学校的科学精神与人文精神的相融 | 第18-20页 |
| 第二章 诺贝尔奖精神诞生的文化动因 | 第20-33页 |
| 2．1 相关概念 | 第20-23页 |
| 2．1．1 文化与科学文化、人文文化 | 第20-21页 |
| 2．1．2 科学与科学精神 | 第21-22页 |
| 2．1．3 人文与人文精神 | 第22-23页 |
| 2．2 科学文化与人文文化本质的相融是诺贝尔奖精神诞生的先决条件 | 第23-24页 |
| 2．2．1 认识论上科学文化与人文文化，科学精神与人文精神的相融 | 第23页 |
| 2．2．2 本体论上科学文化与人文文化，科学精神与人文精神的相融 | 第23-24页 |
| 2．3 科学文化与人文文化现实中的对立使诺贝尔奖精神的诞生成为必然 | 第24-28页 |
| 2．3．1 科学家与人文学者的分裂对立 | 第24-26页 |
| 2．3．2 科学主义与人文主义的分裂对立 | 第26-28页 |
| 2．4 科学文化与人文文化历史上的共生互动关系使诺贝尔奖精神的诞生成为可能 | 第28-32页 |
| 2．4．1 文艺复兴时期科学文化与人文文化的共生关系为诺贝尔奖精神的诞生提供了可能性 | 第29-30页 |
| 2．4．2 启蒙运动时期科学文化与人文文化的互动关系为诺贝尔奖精神的诞生提供了可能性 | 第30-32页 |
| 2．5 诺贝尔的出现使诺贝尔奖精神的诞生成为现实 | 第32-33页 |
| 第三章 诺贝尔奖精神的启示:中国与诺贝尔奖的距离及其消解 | 第33-40页 |
| 3．1 缺乏科学精神与人文精神传统是中国无缘诺贝尔奖的根本原因 | 第33-36页 |
| 3．2 培育科学精神与人文精神，实现诺贝尔奖零的突破 | 第36-40页 |
| 结语 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 致谢 | 第43-44页 |
| 攻读学位期间主要的研究成果 | 第44页 |
