| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 第一部分 综述 | 第8-29页 |
| 第一节 人工语法范式 | 第8-15页 |
| 一、 学习材料和语法规则 | 第9-11页 |
| 二、 指导语 | 第11-12页 |
| 三、 程序 | 第12-15页 |
| 第二节 人工语法学习的发展与现状 | 第15-21页 |
| 一、 从外部到内部 | 第15-17页 |
| 二、 从简单到复杂 | 第17-18页 |
| 三、 从分离到协同 | 第18-19页 |
| 四、 研究现状 | 第19-20页 |
| 五、 内隐学习的应用 | 第20-21页 |
| 第三节 内隐学习和外显学习关系的研究 | 第21-22页 |
| 第四节 内隐学习的本质 | 第22-29页 |
| 一、 内隐学习的本质特征 | 第22-24页 |
| 二、 内隐学习与内隐记忆 | 第24-26页 |
| 三、 内隐学习的机制 | 第26-29页 |
| 第二部分 问题的提出与实验设计 | 第29-41页 |
| 第一节 对于人工语法的新认识 | 第29-32页 |
| 第二节 实验的提出 | 第32-34页 |
| 第三节 实验方法 | 第34-41页 |
| 一、 实验流程 | 第34-35页 |
| 二、 实验设计概述 | 第35-41页 |
| 第三部分 结果 | 第41-57页 |
| 第一节 准备实验 | 第41-49页 |
| 一、 准备实验-规则图形 | 第42-44页 |
| 二、 准备实验-不规则图形 | 第44-46页 |
| 三、 准备实验-圆形色块 | 第46-49页 |
| 第二节 正式实验 | 第49-57页 |
| 第四部分 分析与讨论 | 第57-67页 |
| 一、 学习阶段各不同学习材料呈现时间的确定 | 第57-60页 |
| 二、 被试是否对由图形和颜色构成的规则发生了内隐学习 | 第60-63页 |
| 三、 不同材料、不同练习次数、不同规则难度对于学习效果的影响 | 第63-65页 |
| 四、 实验过程中观察到的一些值得考虑的现象 | 第65-67页 |
| 第五部分 结论 | 第67-68页 |
| 参考文献 | 第68-72页 |
| 附录 | 第72-85页 |
| 承谢 | 第85页 |