| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-7页 |
| 1 选题依据 | 第7-10页 |
| ·社会体育专业的建立与发展满足了社会发展对体育人才的需求 | 第7-8页 |
| ·国内外研究现状 | 第8-10页 |
| 2 研究方法 | 第10-12页 |
| ·研究对象 | 第10页 |
| ·研究方法 | 第10-11页 |
| ·文献研究法 | 第10页 |
| ·调查法 | 第10-11页 |
| ·数理统计法 | 第11页 |
| ·研究过程 | 第11-12页 |
| 3 研究结果与分析 | 第12-46页 |
| ·国外院校社会体育专业课程设置的现状分析 | 第12-14页 |
| ·我国高校社会体育专业课程设置的现状分析 | 第14-21页 |
| ·资料来源情况的统计分析 | 第14页 |
| ·对培养目标的综合分析 | 第14-15页 |
| ·对培养要求的内容分析 | 第15-16页 |
| ·修业年限、学制与授予学位的对比分析 | 第16页 |
| ·社会体育专业课程结构配置的合理性分析 | 第16-18页 |
| ·学时、学分以及开课门数的比较分析 | 第18页 |
| ·对必修课、选修课学时、学分和开课门数的现状分析 | 第18-21页 |
| ·设计与建立指标内容的依据和原则 | 第21-22页 |
| ·指标内容的拟定→筛选→优化 | 第22-26页 |
| ·构建课程优化体系的理论依据 | 第26-32页 |
| ·课程设计最优化的涵义 | 第27页 |
| ·社会体育专业课程优化体系设计的依据 | 第27-31页 |
| ·根据课程设计最优化原理和社会体育专业课程设计的理论依据，设计出我国体育院系社会体育专业课程优化框架体系 | 第31-32页 |
| ·对我国高校社会体育专业课程设置优化的各级指标的分析研究 | 第32-46页 |
| ·对必修课二、三级指标的分析研究 | 第32-35页 |
| ·对选修课二、三级指标的分析研究 | 第35-46页 |
| ·选修方向三级指标分析 | 第35页 |
| ·选修方向内容四级指标的分析 | 第35-44页 |
| ·任选课三级指标分析 | 第44-46页 |
| 4 结论 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |
| 附件 | 第51-64页 |
