学校传媒素养教育现状与发展路径探析
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-8页 |
| 前言 | 第8-15页 |
| 一、研究背景及问题的提出 | 第8-10页 |
| 二、文献综述 | 第10-13页 |
| 三、研究方法 | 第13页 |
| 四、研究思路 | 第13-15页 |
| 第一章 传媒素养教育的缘起与发展 | 第15-31页 |
| 第一节 传媒素养与传媒素养教育的概念界定 | 第15-20页 |
| 一、传媒素养概念的厘定 | 第15-19页 |
| 二、传媒素养教育的概念 | 第19-20页 |
| 三、传媒素养与传媒素养教育 | 第20页 |
| 第二节 世界传媒素养教育的缘起与发展现状 | 第20-31页 |
| 一、传媒素养教育理念的发展历程 | 第20-21页 |
| 二、发达国家及港台地区传媒素养教育实践 | 第21-27页 |
| 三、发达国家及港台地区传媒素养教育的特征 | 第27-29页 |
| 四、传媒素养教育的未来发展趋势 | 第29-31页 |
| 第二章 我国学校传媒素养教育的现实审视 | 第31-48页 |
| 第一节 我国青少年学生传媒素养的整体状况 | 第31-38页 |
| 一、我国青少年学生具有一定的传媒素养 | 第31-34页 |
| 二、我国青少年学生传媒素养现状不容乐观 | 第34-38页 |
| 三、对当代青少年学生传媒素养现状的分析 | 第38页 |
| 第二节 我国学校传媒素养教育的现状分析 | 第38-44页 |
| 一、我国学校传媒素养教育研究与实践的成绩 | 第38-41页 |
| 二、我国学校传媒素养教育存在的问题及原因 | 第41-44页 |
| 第三节 实施学校传媒素养教育的特殊意义与可行性 | 第44-48页 |
| 一、实施学校传媒素养教育的特殊意义 | 第44-46页 |
| 二、实施学校传媒素养教育的可行性分析 | 第46-48页 |
| 第三章 学校传媒素养教育的发展路径与支持体系构想 | 第48-66页 |
| 第一节 我国学校传媒素养教育的发展路径构想 | 第48-61页 |
| 一、完善学校传媒素养教育的目标体系 | 第48页 |
| 二、构建学校传媒素养教育的内容体系 | 第48-50页 |
| 三、优化传媒素养教育的课程设置 | 第50-55页 |
| 四、改进传媒素养教育的教学方法 | 第55-57页 |
| 五、提高传媒素养教育的师资水平与教材质量 | 第57-59页 |
| 六、探索传媒素养教育的有效评价方式 | 第59-61页 |
| 第二节 学校传媒素养教育的支持体系构想 | 第61-66页 |
| 一、要提高全社会的思想认识 | 第61页 |
| 二、要实施必要的政策引导 | 第61页 |
| 三、要形成完善的社会化系统和运作机制 | 第61-63页 |
| 四、要引导社会各界积极配合 | 第63-64页 |
| 五、保障必要的投入 | 第64-66页 |
| 结语 | 第66-67页 |
| 参考文献 | 第67-70页 |
| 附录 | 第70-75页 |
| 后记 | 第75-76页 |
